【摘 要】
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文章梳理了大单元主题教学与大概念、大项目、大任务、大问题、跨学科主题学习等概念之间的关系，阐述了大单元主题教学的含义，指出它是聚焦于学习单元的一种单元教学方式。大单元主题教学指向了深度学习与学科核心素养的培育，要求构建新的教学设计模式，围绕学习任务的开展、概念性理解、学习能力的提升去组织教学，开展表现性评价。
【基金项目】
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2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘历史教学设计课程’线上线下混合式教学改革的创新研究”（项目编号：2023JGB138）阶段性成果之一；
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文章梳理了大单元主题教学与大概念、大项目、大任务、大问题、跨学科主题学习等概念之间的关系，阐述了大单元主题教学的含义，指出它是聚焦于学习单元的一种单元教学方式。大单元主题教学指向了深度学习与学科核心素养的培育，要求构建新的教学设计模式，围绕学习任务的开展、概念性理解、学习能力的提升去组织教学，开展表现性评价。
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