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按照人社部在技工院校开展一体化教学改革的思路,一体化课程从典型工作任务转化而来,其基本目标是培养学生的工作能力。汽修专业胡格模式教学改革实验项目的目标是培养独立负责、高效解决问题、能够可持续发展的职业人。为了达到人才可持续发展这一更高目标,笔者对所教授汽车维修胡格模式实验班学生的总结拓展(总结反思)环节进行初步探索。