金秋九月，我来到新的校园，正式成为了一名中学生。刚开学的那个星期，陌生的环境、陌生的面孔，让很多同学都有一种紧张感，大家都想尽快找到一个志趣相投的好朋友。都说朋友易找，知己难求，我却很幸运，因为遇到了她——叶子。
　　 叶子的身高和我差不多，年龄比我大一岁，是我们班班长。她是学霸，也是个爱美的女生。她扎着简单的马尾，却非常自恋于脑门上的那层刘海，天天当宝贝一样宠着。开学之初，班主任要求女生必须把刘海夹上去。她于心不忍，只要老师不在，就赶紧把刘海放下来，边放边问我：“我的刘海还好吗？”每次看到她急于寻求答案的表情，我都哭笑不得。
　　 叶子非常活泼，走路时不是跑着就是跳着。她很爱笑，一笑起来，眼睛就变成了月牙，脸上就开了朵花。记得刚开学那阵，晚上作业多，睡觉迟，第二天上学时间又早。我每天一起床就觉得烦躁，和父母说话有时还会顶上两句。可一进班级，看到叶子的那张笑脸，听到叶子的那句热情的招呼，我的心就像被一缕阳光瞬间照亮，感觉暖暖的。
　　 叶子的人缘很好，时不时有别班的同学来找她玩。一天放学，我和她正在路上聊着天，忽然有一个人窜到我俩中间，和她热烈攀谈起来。我默默地让到一边，听着她们说话。过了一会儿，叶子忽然扭过头来寻找着什么，看见我后，一下把我拉回她身邊，紧紧地拉着我的手，好像生怕我走丢一样。
　　 这冷不丁的一个动作，让我有点奇怪，然后忽然明白过来，她是怕我受到冷落啊。我心里不由得生出一份感动，为好朋友的细心体贴而感动。同时，我又觉得非常幸福，因为我有这样一位善解人意的好朋友。
　　 啊，亲爱的叶子，遇见了你，我就拥有了最美的时光！
　　（安徽巢湖市第七中学）
　　对比点评
　　 两篇习作都写了自己的朋友，区别在于：一个以具体的“人”为写作对象，一个以陪伴自己多年的篮球为写作对象。
　　 第一篇习作中，小作者从自己的真实感受出发，精心选材，通过与好朋友日常交往的几件小事，完美地呈现出好朋友的形象。人物的一句话，一个表情，一串动作，皆细致传神，具体可感。字里行间，我们不仅读出了好朋友的真诚活泼、善良美好，也读出了小作者的温柔娴静、敏感细腻。
　　 第二篇习作中，小作者以时间为序安排材料，表现了自己与篮球间的深厚情谊。篮球虽不能言语，但在小作者的笔下却显得那么有情有义有灵性。热爱篮球，热爱运动，也展示了小作者的良好精神风貌。
　　 生活中，有一位值得交往的好朋友是一件非常幸福的事情，同时，好朋友也是我们心灵成长的一面镜子。