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【摘要】美声声乐表演是一种独具特色的艺术表演方式，涉及戏剧艺术、叙述艺术、编演艺术等，覆盖面比较广泛。由此可见，在美声声乐表演中需要注意诸多细節，进行整体配合，对表演进行有针对性的调整，使美声得到恰如其分的体现。本文尝试研究美声声乐表演的体验技巧，希望能起到抛砖引玉的作用。
【关键词】美声声乐表演；体验技巧；策略
一、前言
众所周知，美声演唱具有高度技巧，得到了很多欣赏群体的青睐与赞赏。美声声乐表演也是一种独具特色的艺术表演方式，涉及戏剧艺术、叙述艺术、编演艺术等，覆盖面比较广泛。由此可见，在美声声乐表演中需要注意诸多细节，进行整体配合，对表演进行有针对性的调整，使美声得到恰如其分的体现。本文尝试研究美声声乐表演的体验技巧，希望能起到抛砖引玉的作用。
二、美声声乐表演的体验技巧
（一）利用歌唱技巧体验音乐
音乐体验旨在找到演唱者的表演与音乐作品之间的最佳契合点。毫无疑问，不同的表演者有着不同的音乐表现特征，表演者必须根据作品要求的声音去表演作品，尽量传达出音乐作品的风格特点。
一是要体验意境。不同的音乐作品有着不同的意境，表演者要结合作品的具体内容，展开想象的翅膀，在脑海中形成具体生动的画面。比如在演唱抒情歌曲时，可以将声音想象成“姹紫嫣红”、“五彩斑斓”、“小桥流水”、“清风阵阵”等，这样可以将歌曲的基本意境想象得很具体。事实证明，借助想象去体验作品意境是行之有效的办法，表演者要注意培养自己的想象力，更深入地把握作品的内涵。
二是要体验声音。表演者在演唱歌曲时，必须采用合适的声音表达出作品的特色与风格。表演者应该能驾驭各种声音，使音色与作品情感、风格相匹配，并随着歌曲情感的变化而变化。比如在演唱爱情歌曲时，要采用甜蜜、缠绵的声音；在演唱理想歌曲时，要采用明亮、活泼的声音。表演者要因歌用音，给听众带来美好的审美享受。
三是要体验韵味。事实证明，作曲家无法明确规定一首歌曲的韵味，它需要表演者通过作品的速度、强度、节奏、旋律等去自行把握。出色的表演者不会满足于曲谱中的音符，而是会在音符之外寻找一种韵味，传达出独特的艺术效果，这样一来，才能给听众带来百听不厌的感觉。
（二）进入作品角色进行身心体验
表演者与作品角色进行心灵碰撞是一件非常重要的事情，这样可以对作品有更加深刻的认识。
一是要感性体验。表演者刚接触一首歌曲时，先不要忙着看曲谱，而是要反复朗读歌词，从中揣摩出主人公所处的时代背景、传达出的思想感情等。无疑，每首歌曲都隐含着作曲家的强烈情感，字里行间都值得去细细体味。表演者要深入挖掘歌曲的每个字词和每个音符，挖掘得越深入，表演时就越生动。
二是要理性体验。体验音乐作品是一个从感性上升到理性的过程。初步把握了歌曲的思想情感、创作风格后，表演者要开始细细研究歌曲的音符调式、表现手法等有何特色，对词曲的表述方式、追求的目标都要有全面了解。同时，表演者还要把握作品的节奏、旋律、速度、力度、音色、音区、和声等要素，以此为依据找到合适的演唱技巧，创造性地表现出作品的艺术美。
三是要体验审美。声乐表演者必须具备审美修养，才能更好地理解与表现作品内涵。有些表演者平时只注重加强声乐技巧训练，却忽视了文学、书画、戏剧、诗歌等其他艺术门类知识的积累，导致知识面狭窄、审美能力不足，进而无法深刻理解作品内涵。所以声乐表演者加强知识积累是至关重要的。
（三）创造音乐形象加强表演体验
表演者要通过声情并茂的艺术再创造，使作品的艺术形象变得更加丰满，内涵变得更加丰厚，情感变得更加丰富，使作品境界得到质的飞跃。
一是要体现角色的兼容性。戏剧表演的角色具有固定性，追求一种逼真境界，但是声乐表演角色具有兼容性，要追求一种神似。当表演者站在舞台上的那一刻，当乐队奏起所要演唱的歌曲节奏，表演者就不再只是一个表演者，也承担着歌曲内容的角色，比如演唱的歌曲是关于母亲送儿子出征，表演者还要表现出是一位慈祥的母亲在歌唱的角色，这样才能使演唱过程变得有血有肉。
二是要利用手势。在表现美声声乐作品形象时，手势具有主导作用。表演者要善用手势，将作品中最关键的细节用较易理解的方式传达给观众。表演者要熟练掌握指示性手势、情绪性手势和模仿性手势等。
三是要利用面部表情和眼神。美声声乐表演追求神似。所以表演者的面部表情非常重要，表演者首先要陶醉于作品中，进而给观众以感染。另外，眼睛是心灵的窗户，表演者要练就一双会说话的眼睛，要让观众通过表演者的眼神看到音乐的形象。将面部表情与眼神有机结合在一起，才能有效地塑造作品角色，带领观众到达新的音乐意境中。
三、结束语
美声声乐表演追求的境界是主客体在进行情感交流中，感受、升华音乐作品的情感元素，使作品情感与表演者的心灵融为一体，产生共鸣。所以表演者加强体验技巧训练是极其必要的，这样才能更好地掌握音乐作品。
参考文献
[1]龙翔.高校民族声乐的表演教学探究[J].成功（教育），2011（12）.
[2]梅丛笑.论声乐表演中的形体表演[J].宿州教育学院学报，2010（04）.
[3]谢谢.浅谈声乐形体表演的训练[J].戏剧之家（上半月），2010（11）.
[4]吕荣丽.浅析声乐表演的艺术效果[J].职业技术，2011（07）.
[5]陈宝久，刘纪秋.浅谈声乐的表演艺术[J].大舞台，2011（03）.
[6]米卓.浅谈声乐表演成功的要素[J].音乐天地，2009（10）.
[7]宁馨锐.对歌唱中形体语言内容的探究[D].吉林大学，2010.
【关键词】美声声乐表演；体验技巧；策略
一、前言
众所周知，美声演唱具有高度技巧，得到了很多欣赏群体的青睐与赞赏。美声声乐表演也是一种独具特色的艺术表演方式，涉及戏剧艺术、叙述艺术、编演艺术等，覆盖面比较广泛。由此可见，在美声声乐表演中需要注意诸多细节，进行整体配合，对表演进行有针对性的调整，使美声得到恰如其分的体现。本文尝试研究美声声乐表演的体验技巧，希望能起到抛砖引玉的作用。
二、美声声乐表演的体验技巧
（一）利用歌唱技巧体验音乐
音乐体验旨在找到演唱者的表演与音乐作品之间的最佳契合点。毫无疑问，不同的表演者有着不同的音乐表现特征，表演者必须根据作品要求的声音去表演作品，尽量传达出音乐作品的风格特点。
一是要体验意境。不同的音乐作品有着不同的意境，表演者要结合作品的具体内容，展开想象的翅膀，在脑海中形成具体生动的画面。比如在演唱抒情歌曲时，可以将声音想象成“姹紫嫣红”、“五彩斑斓”、“小桥流水”、“清风阵阵”等，这样可以将歌曲的基本意境想象得很具体。事实证明，借助想象去体验作品意境是行之有效的办法，表演者要注意培养自己的想象力，更深入地把握作品的内涵。
二是要体验声音。表演者在演唱歌曲时，必须采用合适的声音表达出作品的特色与风格。表演者应该能驾驭各种声音，使音色与作品情感、风格相匹配，并随着歌曲情感的变化而变化。比如在演唱爱情歌曲时，要采用甜蜜、缠绵的声音；在演唱理想歌曲时，要采用明亮、活泼的声音。表演者要因歌用音，给听众带来美好的审美享受。
三是要体验韵味。事实证明，作曲家无法明确规定一首歌曲的韵味，它需要表演者通过作品的速度、强度、节奏、旋律等去自行把握。出色的表演者不会满足于曲谱中的音符，而是会在音符之外寻找一种韵味，传达出独特的艺术效果，这样一来，才能给听众带来百听不厌的感觉。
（二）进入作品角色进行身心体验
表演者与作品角色进行心灵碰撞是一件非常重要的事情，这样可以对作品有更加深刻的认识。
一是要感性体验。表演者刚接触一首歌曲时，先不要忙着看曲谱，而是要反复朗读歌词，从中揣摩出主人公所处的时代背景、传达出的思想感情等。无疑，每首歌曲都隐含着作曲家的强烈情感，字里行间都值得去细细体味。表演者要深入挖掘歌曲的每个字词和每个音符，挖掘得越深入，表演时就越生动。
二是要理性体验。体验音乐作品是一个从感性上升到理性的过程。初步把握了歌曲的思想情感、创作风格后，表演者要开始细细研究歌曲的音符调式、表现手法等有何特色，对词曲的表述方式、追求的目标都要有全面了解。同时，表演者还要把握作品的节奏、旋律、速度、力度、音色、音区、和声等要素，以此为依据找到合适的演唱技巧，创造性地表现出作品的艺术美。
三是要体验审美。声乐表演者必须具备审美修养，才能更好地理解与表现作品内涵。有些表演者平时只注重加强声乐技巧训练，却忽视了文学、书画、戏剧、诗歌等其他艺术门类知识的积累，导致知识面狭窄、审美能力不足，进而无法深刻理解作品内涵。所以声乐表演者加强知识积累是至关重要的。
（三）创造音乐形象加强表演体验
表演者要通过声情并茂的艺术再创造，使作品的艺术形象变得更加丰满，内涵变得更加丰厚，情感变得更加丰富，使作品境界得到质的飞跃。
一是要体现角色的兼容性。戏剧表演的角色具有固定性，追求一种逼真境界，但是声乐表演角色具有兼容性，要追求一种神似。当表演者站在舞台上的那一刻，当乐队奏起所要演唱的歌曲节奏，表演者就不再只是一个表演者，也承担着歌曲内容的角色，比如演唱的歌曲是关于母亲送儿子出征，表演者还要表现出是一位慈祥的母亲在歌唱的角色，这样才能使演唱过程变得有血有肉。
二是要利用手势。在表现美声声乐作品形象时，手势具有主导作用。表演者要善用手势，将作品中最关键的细节用较易理解的方式传达给观众。表演者要熟练掌握指示性手势、情绪性手势和模仿性手势等。
三是要利用面部表情和眼神。美声声乐表演追求神似。所以表演者的面部表情非常重要，表演者首先要陶醉于作品中，进而给观众以感染。另外，眼睛是心灵的窗户，表演者要练就一双会说话的眼睛，要让观众通过表演者的眼神看到音乐的形象。将面部表情与眼神有机结合在一起，才能有效地塑造作品角色，带领观众到达新的音乐意境中。
三、结束语
美声声乐表演追求的境界是主客体在进行情感交流中，感受、升华音乐作品的情感元素，使作品情感与表演者的心灵融为一体，产生共鸣。所以表演者加强体验技巧训练是极其必要的，这样才能更好地掌握音乐作品。
参考文献
[1]龙翔.高校民族声乐的表演教学探究[J].成功（教育），2011（12）.
[2]梅丛笑.论声乐表演中的形体表演[J].宿州教育学院学报，2010（04）.
[3]谢谢.浅谈声乐形体表演的训练[J].戏剧之家（上半月），2010（11）.
[4]吕荣丽.浅析声乐表演的艺术效果[J].职业技术，2011（07）.
[5]陈宝久，刘纪秋.浅谈声乐的表演艺术[J].大舞台，2011（03）.
[6]米卓.浅谈声乐表演成功的要素[J].音乐天地，2009（10）.
[7]宁馨锐.对歌唱中形体语言内容的探究[D].吉林大学，2010.