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巧借图形促进思维发展──试论学前教育的形象教学容县六王佳香学校罗拔坤，李素珍一学前班儿童依靠观感形象思维的活动十分活跃，这决定了单调、呆板的教学方法无益于学生思维能力的发展。一节课如果教师不能让学生在充满情趣的画一画、数一数、想一想、说一说的过程中，...
巧借图形促进思维发展──试论学前教育的形象教学
【摘 要】
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巧借图形促进思维发展──试论学前教育的形象教学容县六王佳香学校罗拔坤，李素珍一学前班儿童依靠观感形象思维的活动十分活跃，这决定了单调、呆板的教学方法无益于学生思维能
【机 构】
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容县六王佳香学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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1996年1期
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