【摘 要】
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运用文献资料法对民国时期(1911—1949年)我国中小学课外体育运动的特征以及历史意义进行研究。主要结论:民国时期中小学课外体育运动在政策上历经了一个由宏观到微观的演变
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运用文献资料法对民国时期(1911—1949年)我国中小学课外体育运动的特征以及历史意义进行研究。主要结论:民国时期中小学课外体育运动在政策上历经了一个由宏观到微观的演变过程;在项目选择上历经了一个由自主选择到严格规定的过程;中小学课外体育运动呈现价值诉求的政治性和组织的严控性、运动内容的丰富性、练习方法的技术化和重视运动成绩的特点;中小学课外体育运动具有重要的历史意义,它的出现推动了中国传统教育方式的转变和当时体育课程的改革,丰富了师范教育的培养方式。
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