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摘
试谈新时代高职辅导员核心素养的培育
【摘 要】
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摘 要： 在新时代背景下，国家对高职辅导员工作提出更高的质量要求，着力推行高职辅导员核心素养培育计划。基于这一基础展开对高职辅导员核心素养培育策略及实践的研究。 关键词： 新时代 高职辅导员 培育策略 实践研究 十九大报告指出，中国特色社会主义进入了“新时代”。“新时代”高职辅导员应与时俱进，转变传统教育观念，以“立德树人”为己任，做“四有”好老师，不断提高和素养尤其是核心素养，以满足
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年16期
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摘 要： 党员是党的肌体细胞，是党的行为主体。党的先进性和纯洁性，要靠千千万万党员的先进性和纯洁性体现。党的执政使命，要靠千千万万党员卓有成效的工作完成。党员素质的高低，直接决定党的事业成败。党员要不断提高党性修养，永葆共产党人的政治本色和忠诚底色，永葆共产党人的初心和奋斗精神，永葆共产党人的先锋模范作用，永葆共产党人全心全意为民服务的公仆精神。本文从六个方面，阐述如何加强党性修养、永葆共产党人
摘 要： 新时代加强高校基层党组织示范性建设，有利于加强党对高等院校的领导、创新高校基层党组织建设的思路、落实高校“立德树人”的育人使命。必须坚持榜样示范、规范管理、创新发展等原则，以打造全国高校党建工作样板支部为目标，提高高校基层党组织的示范性建设成效。 关键词： 高校基层党组织 示范性建设 样板支部 十九大报告指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”高校
摘 要： 劳育是构筑立德树人根本任务的重要支撑，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。然而随着社会的高速发展，一些高职院校在贯彻立德树人根本任务的过程中，忽视劳育本身的意义，只重视学生专业技术能力的培养。从劳育在思想政治教育中的重要性出发，重点分析高职院校在新时代下劳育融入思政课堂的现状，提出把劳育有机融入高职院校教育体系中，建立对应的考评体系，充分发挥榜样引领作用，促使高职院校学生德与劳均衡
摘 要： 加强劳动教育是新时代高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人的重要保证，推进劳动教育在高校“落地生根”，从明确劳动教育地位、构建劳动课程体系、营造劳动文化氛围、拓宽劳动实践渠道和构建劳动评价体系五个方面发力。 关键词： 高校 劳动教育 实践路径 2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“劳动教育是中国特色社会主
大学英语是一门覆盖面极广的公共基础课,实施课程思政具有重要意义.当前的英语课程思政研究多是从理论宏观层面进行的设想和探讨,较少涉及具体的教学实践.在已有研究的基础上
摘 要： 随着新高考改革不断深化，“三位一体”综合评价招生的成熟推广，综合素质评价档案的作用日渐突出。正确使用综合素质评价档案，不断改进综合素质评价档案的内容体系，改进综合素质评价方式，优化评价主体，推动高校招生正确使用综合素质评价档案，促进“三位一体”综合评价招生发挥重要作用。 关键词： 综合素质 评价 招生 2007年，教育部下发了《关于做好2007年普通高等学校招生工作的通知》（教
摘 要： 高校的寝室管理工作是高校全面建设工程的重要组成部分，因此宿舍寝室的文化氛围与现象是应该关注和探讨的点，分析现有寝室文化及寝室现象，并采用创新型研究思路针对性地解决问题。 关键词： 寝室文化 群体 割裂化 现阶段高校的学生德育教育与智育教育已经上升到一定阶段并且具有良好的发展态势，但其中显现出来的问题愈发值得反思。在近几年高校思政教育实践与研讨过程中，专职辅导员的各项工作一直是讨
摘 要： 新时代对高校组织员提出了新的要求和挑战，组织员队伍专业化建设是一项关系当今和未来的重要挑战，加强高校组织员建设是做好基层党组织工作的重要途径，也是做好学生思想理论教学的重要手段。分析高校组织员制度的内涵和意义，研究我国高校组织员队伍建设现状，为高校组织员队伍专业化建设实施路径提出建议，以为相关研究人员提供借鉴。 关键词： 新时代 高校 组织员 专业化建设路径 党的十九大报告鲜
摘 要： 就大学生法治思维现状进行原因分析，提出相应的措施，指出大学生法治思维的培育既要有课堂理论教学与实践教学的协同机制，又要有校园法治文化的氛围。 关键词： 法治 思维 培育 2014年十八届四中全会明确指出要推进全面依法治国，推进法治社会建设，将社会主义法治国家建设提到新高度。2019年党的十九届四中全会则从坚持和完善中国特色社会主义法治体系上进行了宏观规划。法治社会建设的衡量标准
摘 要： 远程教育是一种全新的教学形式，在新课改和素质教育不断深入的当下，已经在课程实践教学中广泛运用。在远程开放教育背景下，课程实践教学理念、方法得到了前所未有的转变，教学目的在于提高学生的实践能力，使实践性和探索性贯穿于实践课程全过程。因此，在全新教育条件下，教师应当转变传统教学思维，利用全新的教学理念与方法施教，为学生提供高质量的教学服务。 关键词： 远程开放教育 课程实践 教学模式