【摘 要】
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摘 要 本文主要探讨问题导向的“导读反讲练”歷史教学法中的一些细节问题及其对历史学科核心素养的体现。“导读反讲练”是经过“同课异构”教学活动检验的一种历史教学法，在课堂教学中能适应大多数历史课程教学的需要，而且能很好体现历史学科核心素养的培养需要，但是具体细节操作每个人可能都有差别，这里介绍了个人的一些经验，以期与同行交流印证。 关键词 “导读反讲练”;教学环节;核心素养 中图分类号：G632
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摘 要 本文主要探讨问题导向的“导读反讲练”歷史教学法中的一些细节问题及其对历史学科核心素养的体现。“导读反讲练”是经过“同课异构”教学活动检验的一种历史教学法，在课堂教学中能适应大多数历史课程教学的需要，而且能很好体现历史学科核心素养的培养需要，但是具体细节操作每个人可能都有差别，这里介绍了个人的一些经验，以期与同行交流印证。
关键词 “导读反讲练”;教学环节;核心素养
中图分类号：G632
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