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边境旅游的地域性、国际化与智慧化的特征,需要职业教育提供具备旅游行业专业知识技能和职业素养的充足从业人员。当前,全国共有19所独立建制的旅游高职院校,边境地区有507所开设旅游大类专业的中高职院校;已形成专业布点、岗位培训与校企合作示范基地的内涵支撑框架。"一带一路"背景下边境旅游职业教育资源的整合路径包括三个方面:一是用好国家对外开放、边疆治理等政策红利,打造职业教育与培训相结合的人才培养体系;二是将边境的自然资源和民俗文化等地域性知识融入课程,突显边境旅游职业教育的特色;三是依托边境区位优势,推动旅游职业院校开展国际交流与合作。