基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

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小学数学是学生们学习的一个非常重要的课程,这门课程对孩子们在数学知识点的更深度学习和数学思考能力的锻炼有着非常有效的效果。这篇文章先对研究教学方式的含义做了简易的表述,对研究数学问题设计做了剖析,进而得出研究问题的选择,应该要注重问题的题目应该在学生们的了解水平之内,问题的情境要与孩子们现实生活紧密相关,将数学的知识点隐藏在对问题处理过程中,以便于孩子不仅能够解决问题,还能够学到知识。
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