【摘 要】
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随着新课程改革的推进,新的教育理念深入人心,培养小学生的学科核心素养成为了深受重视的教学目标之一.而传统的数学教学方式也逐渐显露出其弊端,在传统的数学课堂中,教师往
【机 构】
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江西省宜春市万载县赤兴乡中心小学,江西 宜春,336103
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随着新课程改革的推进,新的教育理念深入人心,培养小学生的学科核心素养成为了深受重视的教学目标之一.而传统的数学教学方式也逐渐显露出其弊端,在传统的数学课堂中,教师往往会将数学知识点单独教学,不经意地设置与生活的屏障,导致学生认为知识十分抽象,在理解的过程中存在困难.本文通过对生活资源的挖掘,探索应用生活资源培养小学生数学学科核心素养的教学策略,希望通过生活实际,让学生对数学知识加深理解,从而培养学生的数学思维,促进数学教学的发展.
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