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数学学科的特点更加明显地体现出两级分化的严重性与可怕性,这种状况直接影响着数学教学质量的提高。正确分析这种现象产生的原因,采取有效措施改变和杜绝这种现象,对提高数学教学成绩,促进教育健康发展有着及其重要的意义。
在初中数学教学中如何防止两级分化
【摘 要】
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数学学科的特点更加明显地体现出两级分化的严重性与可怕性,这种状况直接影响着数学教学质量的提高。正确分析这种现象产生的原因,采取有效措施改变和杜绝这种现象,对提高数
【机 构】
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登封市大冶镇大平学校河南登封452400
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年2期
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