论文部分内容阅读
高等教育除教授学生基本专业知识以外,着重在于能力的培养,而能力则体现在知识、方法和技能的有机结合上。就物理实验而言,由于传统教育观念的影响以及硬件设施的落后,与发达国家相比,存在着较大差距。在实验教学中,学生预习,教师讲解仪器作用、操作要领后,学生再进行实验操作,看似锻炼学生独立处理问题的能力,但忽视了理性思维成分以及相关知识综合应用的引导,学生不易进入良好的学习状态。另外,单向灌输,照本宣科,信息量少,也无法提高学生的学习兴趣,达不到良好的教学效果。物理学本身是一门实验科学,普通物理实验是师范院校物理教