【摘 要】
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苏联教育家德廖莫夫说过:“并非所有的儿童都会吟诗和唱歌,然而,所有的儿童都会画画.”因此,真正的涂鸦游戏是需要基于幼儿立场的,是充满愉悦、想象与创造的,能为幼儿自由、自然、自信的生命律动带来无限可能.多年来,我们站在幼儿的视角,将以往“单一涂涂抹抹”的涂鸦内容进行了扩展和延伸,开设了包含纸、泥、沙、木、水墨、颜料、名画等不同材料,涵盖形状、色彩、空间、肌理、光影等众多艺术元素的涂鸦馆,并以快乐为核心,以涂鸦游戏为载体,以乐学、趣玩、巧做为策略,让每个幼儿享受艺术创作的奇妙,收获创意涂鸦的快乐.
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苏联教育家德廖莫夫说过:“并非所有的儿童都会吟诗和唱歌,然而,所有的儿童都会画画.”因此,真正的涂鸦游戏是需要基于幼儿立场的,是充满愉悦、想象与创造的,能为幼儿自由、自然、自信的生命律动带来无限可能.多年来,我们站在幼儿的视角,将以往“单一涂涂抹抹”的涂鸦内容进行了扩展和延伸,开设了包含纸、泥、沙、木、水墨、颜料、名画等不同材料,涵盖形状、色彩、空间、肌理、光影等众多艺术元素的涂鸦馆,并以快乐为核心,以涂鸦游戏为载体,以乐学、趣玩、巧做为策略,让每个幼儿享受艺术创作的奇妙,收获创意涂鸦的快乐.
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