董文睿:鲜衣怒马少年时,且歌且行且从容

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  许巍那首叫《少年》的歌中,有这样一句歌词:“站在九月新学期操场,仰望着天空清澈的眼神,想着无限的未来……”每次听到这儿,我就会想起一个叫董文睿的男孩,一个喜欢穿着白衬衫坐在操场上仰望天空的男孩,在他的眼睛里,我看到了虔诚的守望、不甘平庸的追求和花开有声的缤纷年华!

少年名片


  姓 名:董文睿
  年 龄:15岁
  学校班级:甘肃省陇西县镇南学校九
  年级(1)班
  座  右  铭:雁过留影,花开有声,船行
  有岸


 勤学求知  不负韶光 


  作为一名初中生,学习需要勤奋,更需要智慧,这是董文睿在学习上不断进步的窍门。
  其实,刚踏入中学校门时,董文睿的学习成绩并不出众。后来,在老师的教诲和父母的鼓励下,他幼小的心灵如沐春风,萌生了积极进取、力争上游的小苗。
  一滴汗水播进犁沟,会开出灿烂的花朵;一份执着经过勤奋耕耘,会结出丰硕的果实。董文睿坚信:信念可以支配行动,细节可以成就理想,态度可以决定结果。随着时间的推移,昔日那个贪玩淘气的小男孩不见了,一个沉稳自信的少年站在了大家面前。课堂上,面对同一个问题,他总会另辟蹊径,寻求多种解决途径。当其他同学还一头雾水时,他已经胸有成竹了,然后自信地向大家讲解,同学们纷纷投来敬佩的目光。他说:“学习最关键的不是用头脑,而是用心。用心是一种全身心的投入,可以达到忘我的境界,这是学习的最高境界,能夠让人沉浸在学习的快乐之中。而单纯用脑则是浅层次的学习表现,充其量不过是‘头痛医头、脚痛医脚’的浅尝辄止而已。”瞧,关于学习,他居然有这样深刻精辟的见地,真让人刮目相看!他还说:“课堂是学生学习的生命舞台,紧紧地跟着老师的思路走,就会体验到‘一山放过一山拦’的境界,最终看见大海和帆船,到达理想的彼岸。”他的学习经验让那些整天埋头于题海战术却收效甚微的同学们称赞不已。
  当然,成功不是一蹴而就的,董文睿的好成绩是以平时的刻苦勤奋做基石的。他说:“刀越磨越亮,脑越用越灵,只有刻苦勤奋、锲而不舍,才能练好内功,开发大脑潜力。”在他的辛勤努力下,各门功课都取得了优异的成绩,在班上乃至全年级都名列前茅,受到老师和同学们的交口称赞。

 缤纷青春  逐梦远航


  除了学习成绩优秀,董文睿也有很多兴趣爱好,丰富的课余生活是他的精神营养,令他的青春五光十色。
  课余时间,董文睿最喜爱的是阅读和写作。在他的书单中,天文地理、历史军事、生活科技,无所不有,按他的话说“只要是健康的读物,总是开卷有益的”。正因如此,他视野广阔,学识丰富,写起文章来更是得心应手。在全校各种征文竞赛中,他常常取得骄人的成绩,他的作文还在《作文》期刊上发表过呢!
  董文睿还是个历史迷,《史记》《资治通鉴》《中华上下五千年》《明朝那些事儿》等书籍他都读过,这使他对历史知识的掌握远远超出教材。他不仅历史课成绩能拿满分,还常常给同学们讲教材中没有的历史故事。也正因如此,他写的议论文旁征博引、妙趣横生,具有深厚的文字功底。
  关于课堂学习和课外阅读的关系,董文睿说:“内外相长,互相补充,相得益彰。”可见,他优异的学业成绩是与他的课外积累分不开的。
  多种实践活动积极参与,同样可以开启人的智慧,提高思维能力。操场上,董文睿龙腾虎跃;实验室里,他一会儿凝神细思,一会儿游刃有余地操作仪器;在兴趣小组,他的象棋、五子棋技术让对手连连败北;他的毛笔字和硬笔字也常常赢得师生的好评并获奖……对此,董文睿总结道:“学习就像蜜蜂采蜜一样,采过许多花,才能酿出香甜的蜜来;那种只一味死学蛮学的做法注定是事倍功半的。”


 披荆斩棘  向阳而生


  由于家居农村,董文睿的父母一年四季都在苦心经营全家人赖以生活的蔬菜大棚,无暇照顾孩子、料理家务。董文睿每天放学回家做完作业后,还要料理家庭琐事,诸如喂猪、喂鸡、洗衣服、打扫卫生,还要给妹妹做饭吃。说实在的,他做梦都想着自己能像别的孩子一样回家有饭吃,以便腾出更多时间来学习,但这对他来说是一种奢侈。乐观的董文睿从小就理解了父母的艰辛,他自我调侃说:“山不转水转,到什么山唱什么歌!”这是他在艰苦的生活中提炼出的口头禅。
  由于家庭条件所限,董文睿养成了凡事自己动手的好习惯,艰辛的生活也培养出了他体恤家人的优秀品质。双休日,他把衣服洗得干干净净后,就去地里帮父母亲干农活。地里的农活就像田间的杂草,干完一茬又一茬,没完没了,可董文睿乐在其中。
  董文睿的习作《跟着爸爸掐黄瓜丝》在《中学生作文》期刊发表,老师的点评是:“有如此深刻的生活体验的作文越来越少了,能参与生活、体验劳动乐趣的孩子也越来越少了,没有丰富的劳动阅历是写不出如此身临其境的劳动之美、劳动之乐的!”
  是的,诚如董文睿自己所说“生活原本是一张空白画卷,你给它涂抹上什么色彩,它就呈现什么色彩;而每个人对于生活的态度,决定性因素不在客观的事,而在主观的心”!表面看来,董文睿似乎承受了比同龄孩子更多的生活艰辛,可他收获了其他孩子所没有的精神馈赠,这种价值连城的精神收获是他傲人的人生财富,将陪伴他一生。
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