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科学史教育是培育学生创新素养的重要手段。教师在开展科学史教育中可以对学生进行质疑精神、独立人格与科学辩证思维的培育。进行科学史教育时,教师不能简单介绍史实,不能强调偶然发现,而应该还原真实的科学发现情境与历程,让学生在真实的情境中感受科学发现的不易,学习科学家的质疑精神、不畏艰难的研究精神等。
科学史教育与创新素养培育略论
【摘 要】
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科学史教育是培育学生创新素养的重要手段。教师在开展科学史教育中可以对学生进行质疑精神、独立人格与科学辩证思维的培育。进行科学史教育时,教师不能简单介绍史实,不能强
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学;
【出 处】
：
创新人才教育
【发表日期】
：
2004年期
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