【摘 要】
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＜正＞一、问题的提出STEAM教育注重在学生整合科学、技术、工程、艺术和数学知识的同时,培养学生的问题解决能力、高阶思维能力、系统思维能力等。基于STEAM理念的中学化学教学立足于化学学科本位,注重多元学科文化的融合与发展,在教学的过程中以其他学科为背景,同时又注重将化学学科的研究应用于相关学科的发展。STEAM教育理念的实施离不开各学科的课堂教学,如何让其在中学化学课堂上得到有效的推进,值得我们
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＜正＞一、问题的提出STEAM教育注重在学生整合科学、技术、工程、艺术和数学知识的同时,培养学生的问题解决能力、高阶思维能力、系统思维能力等。基于STEAM理念的中学化学教学立足于化学学科本位,注重多元学科文化的融合与发展,在教学的过程中以其他学科为背景,同时又注重将化学学科的研究应用于相关学科的发展。STEAM教育理念的实施离不开各学科的课堂教学,如何让其在中学化学课堂上得到有效的推进,值得我们去思考和实践。本文将以长
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本文以STEAM教育理念为指导，设计开发了一节“胃酸治疗中的化学问题”的STEAM课程。通过情境教学、探究式教学的模式，帮助学生自主解决胃酸治疗中的一系列问题。结合化学知识，探索钡餐检查和常见中和胃酸类药物的原理，并从定性和定量分析两个方面使学生学会帮助患有胃溃疡的胃反酸患者选择合适的胃药。通过本节课，提升学生利用多学科知识及思维解决问题的能力，培养学生的学科素养。
我国当前构造的新发展格局下,沿海地区被看做对外开放的桥头堡,在国际贸易等方面有着独特的区位优势。因此,要想实现新发展阶段的全面开放,就必须要重视沿海地区的产业经济,这其中物流产业有着举足轻重的作用。二十大报告中明确提出社会主义现代化国家建设的首要任务就是进行高质量发展。在此背景下,作为对区域经济有着重要影响的物流产业也应当合理布局发展,摆脱集聚水平不良引起的低效高能耗等问题,向着高质量发展靠拢。本
＜正＞明州在两宋时期是我国"海上丝绸之路"发展的繁荣鼎盛时期,其中宋丽江南交往的主要口岸是明州港。明州港不仅是商舶聚集的大埠,而且也是"航海外交"的窗口,汉文化输出的主要通道。所以在宋神宗熙宁中（1068——1077）在明州州城延秋坊①置同文馆,以接待高丽蕃使。元丰二年（1079）特赐明州及定海（镇海）县高丽贡使馆,名曰"乐宾"（《文昌杂录》卷四）,亭曰"航济",当然著名的当推北宋晚期朝廷批准在明
新中国成立至今,我国电信行业完成了从“追赶”到“并行”再到“领跑”的发展之路,已成为我国基础性、战略性行业。然而,电信行业的发展也并非始终顺风顺水,也会时常遇到各种困难和挑战。经过文献调研,本文认为当前我国的电信行业正面临着复杂的发展环境:（1）供需矛盾:用户对电信业务的精细化需求与电信运营商粗粒度业务提供模式之间形成供需矛盾;（2）营收困境:电信运营商在价值链中逐渐被边缘化,盈收能力减弱;（3）
2021年开始,受国家政策影响,各地方政府提出“控制增量,化解存量”、“去杠杆”等发展要求,城投公司发行的城投债券做为促进社会公益性建设与城市基础建设项目资金获得保障从而顺利开展的特殊债券品类受到了逐渐严格的监管与控制,在此基础上,国家进一步提出一系列规定加强对于地方政府性债务的监督与管理,城投公司在此环境压力下债券发行管理中存在的问题也在不断暴露。在此背景下,本文运用文献综述法与案例分析法以W公
通过对“晾衣服”微模型的教学，提出引导过程要“慢”，要暴露学生前概念，同时方法的提炼要抓住本质，使它具有更广宽的适用范畴。
随着现代信息技术的发展,“互联网+”现在已经渗入了各行各业,其中就有教育行业。在“互联网+教育”的背景下,宁夏教育资源公共服务平台推出了教学助手及云校家两款相辅相成的软件。近几年,宁夏中小学已经开始普及教学助手及云校家的应用,本文就教学助手及云校家在初中物理教学中的应用展开研究。本文主要研究了教学助手及云校家的功能,教学助手及云校家对初中物理教学的促进作用、典型案例分析,教学助手及云校家在初中物理
STEAM教育是科学教育、技术教育、工程教育、数学教育和艺术教育的综合,在高中阶段的化学教学实践中,教师积极探索STEAM教育的合理化渗透,能促进教学活动优化开展,保障学生的综合素质得到合理化的训练。本文从高中化学教学入手,对实际应用STEAM教育进行改革的措施进行了探究,并明确了STEAM教育理念的实践应用价值,仅供参考。
近年来，新高考模式（3+1+2模式）、高校录取规则的出台，注定会有很多对物理没有兴趣的学生、基础差的学生选择物理方向。从物理问题解决的自表征理论出发，提出解决物理问题的精致化教学方法，并以几个实例进行具体分析，展示精致化教学方法的操作，培养理解能力比较差的学生学习物理的兴趣和物理学科素养，实现升学的目的。
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