【摘 要】
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<正>血管通路是维持性血液透析患者的生命线,长期双腔血透导管的应用,尤其是中心静脉留置涤纶套导管作为长期血管通路的患者人数不断增长,为血管条件差的患者维持性血透治疗
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<正>血管通路是维持性血液透析患者的生命线,长期双腔血透导管的应用,尤其是中心静脉留置涤纶套导管作为长期血管通路的患者人数不断增长,为血管条件差的患者维持性血透治疗带来了极大便利,国外资料显示有23%的患者选择这种方式作为血管通路进行维持性血液透析[1]。但在导管使用过程中常因导管感染、导管内血栓形成、以及导管内口纤维蛋白鞘形成等并发症的出现,给医患双方带来了诸多困
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随着当代科学技术的发展,医院感染率不断攀升。作为公共卫生问题,感染的发生不但影响医疗效果,给患者及家庭带来损失,对医院的整个社会效益和经济效益也造成很大的不良影响。
研究"一带一路"引领下校企联合培养国际化财会人才新模式能够推进人才供给侧改革,创新思维。该文分析了当前校企联合财会人才培养现状并论述了"一带一路"下的人才需求,提出了
目的探讨在支气管哮喘急性发作期患者中应用临床护理路径的效果。方法选取我院于2011年1月至2013年1月收治的86例支气管哮喘急性发作期患者,随机分为观察组和对照组两组,每组
考试中的现代文阅读，除了要读懂，能完成相关问题之外，还有一个非常重要，也常常令很多同學头疼的问题，那就是速度问题。只有提高阅读能力，相对缩短初读所用的时间。即使文章偏长、偏难，也能够用更短的时间读完，获取足够的关键信息，快速、正确地解答相关问题。那么如何有效提高个人阅读能力呢？ 一、善于抓住文章中心句 考试中初读文章，是要抓住文章的梗概，而不是细节。因为细节可以在读完相关问题之后，再通过局部精
学习的过程，就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。小学生问题意识的培养是小学语文教学的重要内容之一，只有教会学生运用自己的心智去发现和探索问题，去思考和探究问题，才能真正把课堂还给学生，让他们成为学习的主人。 一、疑中探——发现问题 爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，因为只有发现了问题，才具有分析和解决问题的基础条件。那么，怎样才能让小学生在文本阅读中发现问题呢？一
目的探讨贲门癌的胃左动脉热灌注化疗的可行性及疗效。方法对符合条件的106例贲门癌患者实施胃左动脉超选后,将一定的化疗药物加热至57~62℃后,沿导管以30~40mL/min匀速注入
小学阶段是学生心智发展、世界观、人生观和价值观形成的关键时期，在此时期的人格教育对其未来具有至关重要的影响。人格教育是语文教育的核心，语文教育属于一个比较特别的科目，其自身本就承担着育人的责任。语文所特有的人文特性，也决定了其在人格教育中的独特地位;因此，小学语文教师在教学的过程中要注重对学生的人格教育，帮助其形成正确的是非观念。一般的人格教育指的是对学生的能力、气质和兴趣爱好等进行综合教育。少年
科学研究证明思维是可以培养的，在我国大力倡导素质教育的背景下，要关注和重视初中语文课堂对学生思维能力的培养，转变原有的初中语文教学观念和行为，注重学生在初中语文课堂上的自主学习，探索初中语文课堂思维教育的策略和方法，提升学生以思维能力为核心的综合素质，更好地提升初中语文课堂教学质量。 一、初中语文思维教育的原则把握 1、统一性。一些教师对于思维教育存在片面性的认知，过分注重智力教育，而忽略了思
本发明的方法和设备用于把金属液，主要是铝合金液，由熔炼炉传输到压铸保温炉或其他金属铸型铸造用保温炉。发明的设备包括盛装金属液的容器、运输装置以及可以把金属液从此容器
部编教材的实施，初中语文形成了自读、教读和课外阅读构成的阅读教学体系，其中教读课是引导学生进行自主阅读，培养学生阅读技巧和方法，提升学生阅读能力的基础。因此，在教读课教学中，教师要充分发挥学生的主动性，引导学生积极参与教学，重视学生的阅读技巧和方法的掌握，注重学生知识的延伸和迁移，有效提高学生的阅读能力。 一、激情导入，激发兴趣 学生的兴趣是教学成功与否的关键，教师要在课前认真收集有关教学