【摘 要】
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目的探讨健康教育管理缓解普通外科病患者候诊期间焦虑情绪的方法和效果。方法选取来普通外科就诊的90例患者,随机分成两组,其中对照组45例行常规护理管理,实验组45例在此基
【机 构】
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南方医科大学珠江医院门诊部,珠海市第二人民医院急诊科
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目的探讨健康教育管理缓解普通外科病患者候诊期间焦虑情绪的方法和效果。方法选取来普通外科就诊的90例患者,随机分成两组,其中对照组45例行常规护理管理,实验组45例在此基础上结合健康教育管理。随访3～5d,比较两组患者焦虑干预总有效率,采用SAS焦虑自评量表和Venham临床焦虑及合作行为级别评定量表评价患者焦虑变化。结果两组间比较,实验组患者的总有效率为95.6%,高于对照组的77.8%（P〈0.05）;SAS和Venham改变亦均优于对照组（P〈0.05）。结论护理结合健康教育管理能有效缓解普通外科患者
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