【摘 要】
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雁门硫铁矿是绵阳市的唯一化工矿山企业,也是一业为主、多种经营的联合企业,下设四个分厂,即:硫精砂分厂,绵阳涪江磁性材料厂,绵阳锂盐厂和青川县锌铜硫矿。 雁门硫铁矿选矿
【机 构】
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四川绵阳雁门硫铁矿,四川绵阳雁门硫铁矿
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雁门硫铁矿是绵阳市的唯一化工矿山企业,也是一业为主、多种经营的联合企业,下设四个分厂,即:硫精砂分厂,绵阳涪江磁性材料厂,绵阳锂盐厂和青川县锌铜硫矿。 雁门硫铁矿选矿厂生产规模15万t/a,可以达到20万t/a,1981年正式投入生产。原矿的破碎采用三段开路破碎流程,入磨粒度15～0mm,磨矿细度—200目63％。原设计的选矿流程为一粗一扫一精,脱水过滤工段原设计采用2台10m~2折带式过滤机过滤,
Yanmei pyrite is the only chemical mine enterprise in Mianyang City. It is also an industry-based and diversified joint enterprise with four branch plants, namely: Sulfur Dioxide Branch, Mianyang Fujiang Magnetic Material Factory, Mianyang Lithium Salt Plant and Qingchuan zinc-copper sulphide ore. Yanmeng pyrite concentrator production scale of 150,000 t / a, up to 200,000 t / a, 1981 formally put into production. Broken ore using three open crushing process, into the grinding particle size 15 ~ 0mm, grinding fineness of -200 mesh 63%. The original design of the beneficiation process is a rough sweep of a fine, dehydration filtration section of the original design with 2 10m ~ 2 fold belt filter,
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摘要：语文是一门很重要的学科，语文的教学也有大学问。本文本着提高语文教学质量的目的，以高中语文教学为例，为提高高中语文教学质量提出四点建议，希望对语文的教学者和学习者都能有所帮助。 关键词：高中语文 教学质量 提高 作为人文社会科学中最为重要的学科之一，语文可以说是学习其他学科或者科学的必备的基础能力。在高考中，每年语文作文考题也是广受关注。正因为语文这一门科目如此重要，所以我
我们提倡的“本色”课堂是自然的、朴实的、和谐的、有生命力的高效课堂.我们用简明的教学目标整合三维目标,对教材创生和开发的进行再加工赋予教学内容的简要,简化的教学过
摘要：实在地说，因为爱学生我要写故事，我与学生的交往不再敷衍;因为爱学生我写故事，我的教育行为也更多地从"随意"走向"有意";也因为爱学生我写故事，我自觉不自觉地进入了一种自我建构的状态。在写的时候，在读的时候，现实的我与理想的我在持续不断地对话乃至交锋，我仔细倾听着自己内心深处的声音，站在自己的角度追问、挖掘自己，以某种教育理念审视自己，反思自己…… 关键词：小学语文语文素质教育 应试教
摘要：我们要重视学生的课外阅读，投其所好，让兴趣变动力；不断尝试，阅读激情趣；有效阅读，享受乐趣。从学生认知发展的规律出发，注重培养学生广泛的阅读兴趣、浓厚的阅读情趣、健康的阅读乐趣，从而提高学生阅读持久力和阅读质量。 关键词：阅读兴趣情趣乐趣 新课标指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。是啊，有乐趣才谈得上喜欢。“兴趣是最好的老师”，只要学生有了兴趣，才能使阅读成为一次快乐的经历，
摘要：语文教材与其它课教材相比，有其特殊的魅力，如果教者在教学时既能讲清文章的理、又能讲出文章的情，挖掘出文章的魅力所在，就能很好地激发起学生学习兴趣。 关键词：语文教材；挖掘；激发兴趣 虽然语文被称为“百科之母”，但是在中学生的心目中常遭受到冷落。很多中学生认为：语文课可听可不听，脱几节无所谓。如何让学生爱上语文课，本人仅以教学实践的体会，谈谈浅见。 一、充分利用教材，挖掘学生的内在
阅读分析能力就是指在阅读文章时，能理解文章的思想内容（主要指中心思想），以及为表现思想内容所采取的形式——包括文章的结构和表现手法。因此，培养学生的阅读分析能力是学习语文的重中之重。那么，怎样培养学生的阅读分析能力呢？笔者认为应从以下几方面入手。 一、怎样分析和归纳文章的中心思想 一篇文章不论是哪种体裁，总要表现一定的思想感情，说明某个问题，对这个问题表示作者的看法和态度，宣传某一种思想或反对
摘要：教师作为探究性学习的引导者，要为学生的学习营造良好的探究氛围，创设探究情境，巧妙点拨引导，以激发学生探究兴趣与探究思维，教给学生探究方法，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 关键词：探究性学习；教师；小学语文阅读教学 一、尊重学生；激发探究兴趣 华东师大教授叶澜说：“没有学生学习的主动性，教育就可能蜕变为‘训兽式’的活动。”一个智商再高的儿童，当他的求知探索的冲动一旦泯灭于
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摘要：作为基础学科的语文，在新课标下怎样才能培养出学生良好的素质昵? 笔者认为语文教育应致力于学生语文素养的形成与发展，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。教师要转变教育观念，以学生发展为本，正确把握语文教育特点，着力提高学生的语文实践能力。 我国传统语文教学是很重视培养和训练语感能力的。贯彻新课标和传统教学并不矛盾，教育家叶圣陶先生认为：“文字语言的训
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