【摘 要】
：
为促进科学交流和追踪国内外地球科学研究热点，由中国科学院院士马宗晋先生提议，中国科学院地质与地球物理研究所、中国地震局地质研究所和中国科学院青藏高原研究所联合发起成
论文部分内容阅读
为促进科学交流和追踪国内外地球科学研究热点，由中国科学院院士马宗晋先生提议，中国科学院地质与地球物理研究所、中国地震局地质研究所和中国科学院青藏高原研究所联合发起成立了北郊地球科学论坛，第1次学术研讨会于2004年4月28日在中国科学院地质与地球物理研究所召开。这次研讨会的主题是中国新生代构造和气候
其他文献
笔者于2018年1月全程参与了庐阳区第二批体育名师工作室“精英荟萃,课堂亮剑”展示活动。结合体育学科观摩和研讨活动特色与内涵,明确了如何通过观摩研讨活动发现教育教学中
讨论半无界区域上如下双曲方程确定函数偶（ｕ，ｑ）的反问题：ｕｔ－ｕｘｘ＋ｑ（ｔ）ｕ＝Ｆ（ｘ，ｔ），ｘ＞０，ｔ＞０，ｕ（ｘ，０）＝φ（ｘ），ｕｔ（ｘ，０）＝ψ（ｘ），ｘ≥０，ｕ（０，ｔ）＝ｆ（ｔ），ｔ≥０，ｕｘ（０，ｔ）＝ｇ（ｔ），ｔ≥０．给出了局部解的存在性、唯一性和稳定性结果．
合理设计县域城市公众视频监控系统,充分发挥系统在治安监控、交通管理、城市管理等各方面的应用,考虑系统今后的可持续发展。
摘要：高考改革方案颁布后，高中学生生涯规划教育的重要性凸显，生涯规划课成了高中的必修课，其中，职业体验是学生认识自我，了解外部世界的有效途径。本文探讨了高中学生在生涯规划中融入职业体验的几种途径和职业体验课程实施步骤。学生结合自身兴趣、爱好、潜能，选择自己感兴趣的职业岗位，在体验中明确大致的职业发展方向，了解必备的专业素养，指导选科，以形成职业、专业、学业优势的指导系统，在职业体验中不断调整自我发
在简要介绍共偏移距地震反射波勘探方法原理、现场数据采集和室内资料处理方法的基础上,结合福州和沈阳2个城市的活断层探测实例,探讨了采用共偏移距地震反射波方法进行活断
在已有速度模型的基础上,选取三峡水库区529个地震重新确定了速度模型和台站校正,并利用该结果对2 138次地震进行了定位。研究表明,在不同区域震源深度存在明显的差异,仙女山断裂附近的地震平均震源深度为5.6km,而巴东地区的地震平均震源深度为2.6km。以震源深度5km为界,浅于5km的地震的b值为1.16,而深于5km地震的b值为0.90,不同深度地震的频次变化与水位关系差异明显。
作为实施课堂教学的主要媒介和手段,教师课堂话语,在西方的二语研究领域一直深受关注。近年来,虽然国内学者也开始意识到教师课堂话语的重要性,并进行了很多实证研究,但是还
在近现代工笔花鸟画的历史长廊中,人们不会忘记陈之佛(雪翁)(1896—1962)先生的丹青伟绩。这位集绘画和工艺美术两个学科成就于一身的学者、画师、教育家,其勤奋事艺的开拓精
<正>本文举例说明利用圆进行几何作图可以构造黄金分割点。1.构造三圆如图1,三个依次外切、直径为1的圆,都与直线AC相切。线段AB为直径,则AB⊥AC。连结BC,与中间的圆交于点D