【摘 要】
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物理是普通高中阶段的一门重要课程,承担着训练学生思维、培养科学探究能力和创新精神等重要使命,对学生的长远发展具有重要意义。学生进入高中后由于教学内容衔接不畅、初高
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物理是普通高中阶段的一门重要课程,承担着训练学生思维、培养科学探究能力和创新精神等重要使命,对学生的长远发展具有重要意义。学生进入高中后由于教学内容衔接不畅、初高中考试特点不同、学生不能很快适应高中生活等因素,导致学生的物理成绩普遍出现断崖式下跌,这为后续的教学与管理带来诸多不利影响。要改变这一现象及其带来的负面影响,有必要梳理其原因并针对性地改进教学与管理的措施,具体包括:合理衔接教学内容,引导学生和家长正确认识初高中考试的特点及分数的“含金量”,采取多种措施帮助学生尽快适应高中的生活和学习。
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