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小学数学教学不仅要追求学生掌握知识的效果，更要注重学生获得知识过程的学法研究。本文从数学教学的课前、课堂、课后三个主要环节，并结合常规教学实践进行阐述，层次清晰、步步紧扣、颇具说服力。
新理念下小学数学学法指导探索
【摘 要】
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小学数学教学不仅要追求学生掌握知识的效果，更要注重学生获得知识过程的学法研究。本文从数学教学的课前、课堂、课后三个主要环节，并结合常规教学实践进行阐述，层次清晰、步步
【机 构】
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贵州省兴义市木贾街道办事处新庄小学 贵州 兴义 562400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年28期
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