【摘 要】
：
延安时期,毛泽东注重从确立理论联系实际的思想路线的角度开展理论学习,发起哲学小组开展理论研究。陈云在毛泽东的启发和引导下成立哲学小组,发动中组部干部参加以马克思主义哲学为主的理论学习。小组制定学习计划和严格的学习纪律,围绕历史唯物主义和辩证唯物主义开展扎实有效的学习,坚持学习达五年之久。这次系统的哲学学习,推动陈云确立实事求是的思想路线,在此后的民主革命和社会主义建设实践中提供了思想方法的指引,奠定其一生重视从实际出发、理论联系实际的实践底色。
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“延安时期中国共产党干部教育与实践研究”(18CDJ008)
论文部分内容阅读
延安时期,毛泽东注重从确立理论联系实际的思想路线的角度开展理论学习,发起哲学小组开展理论研究。陈云在毛泽东的启发和引导下成立哲学小组,发动中组部干部参加以马克思主义哲学为主的理论学习。小组制定学习计划和严格的学习纪律,围绕历史唯物主义和辩证唯物主义开展扎实有效的学习,坚持学习达五年之久。这次系统的哲学学习,推动陈云确立实事求是的思想路线,在此后的民主革命和社会主义建设实践中提供了思想方法的指引,奠定其一生重视从实际出发、理论联系实际的实践底色。
其他文献
“续”理论认为语言是通过“续”学会的,高效率学习是通过“续”实现的.该理论为语言学习研究找到了一个新的切入点.该文主要以“续”理论为基础,采用实证研究的方法,通过不同的上文语境输入方式来对比实验班与对照班的听力成绩,验证读后续听写,视听后续听、续写以及直接听写的听力教学方法是否促进学生的听力成绩,进一步剖析“续”理论在英语听力教学中的促学功效.研究发现,基于“续”理论的情景输入方式会直接影响学生的听力成绩,实验班在语音、语法以及单词协同效应方面明显好于对照班,成绩存在显著性差异.
加快推进规范高效执法司法制约监督体系建设,全面贯彻落实《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》和浙江省委《关于进一步加强检察机关法律监督工作的若干意见》,探索构建科学完备的检察监督体系,是深入贯彻习近平法治思想的必然要求、有效落实新时代中国特色社会主义检察监督体系的内在要求、奋力打造法治中国示范区的客观要求.要坚持法治原则、开放共赢原则、系统观念原则,构建完善的检察监督法治保障体系、检察监督权运行科学体系、检察监督案件标准体系.
现代产业学院的建设和推进是应用型本科高校深化产教融合的重要方式,新商业模式的出现必然要求与之相适应的新商科人才,应用型本科高校商科类专业需要更加注重学生应用能力和岗位技能的培养,通过建立现代产业学院实现对人才的全过程、全方位培养.商科类专业建立现代产业学院要以“人才培养、融合共享、协同创新”为主线,实现教学与生产交互育人的轮辐式网状人才培养新形式,通过构建协同育人的实践性人才培养体系、积极实施师资队伍优化和分类发展、明晰服务定位、确定利益分配机制、建立有效的评估与监督管理体系等方面保障产业学院的运行.
立德树人是检验高校教育成败等一切工作的根本标准.地方应用型本科高校商科专业在培养学生专业知识、技能的同时更应加强课程思政建设,为国家培养具有良好思想道德和能力的高素质专业商科人才.该文以物流管理专业为例,分析了高校物流管理专业课程思政建设的重要性及过程中存在的问题,并提出了相关的改进意见.
为实现“立德树人”的教育目标,对课程思政融入高职数学教学进行可行性分析,认为高职数学与课程思政有机融合有时间、内容、课程方面的优势.提出以文化、哲学、应用、课堂教学为切入点,深挖思政元素,通过情景创设、提炼升华、实践应用,将思政元素有机融入教学的各个环节,与思想政治教育同向同行,形成协同效应.
在素质教育背景下,高校在大学生创新创业教育中开始探索新路径.“第二课堂成绩单”制度作为高校人才培养的新方式,在大学生创新创业教育实践中具有重要作用.而在实际的创新创业教育中,仍然存在理念不深、评价不足、方法陈旧、内容单一等问题,对此需围绕“第二课堂成绩单”这一制度内容,从理念、评价、方法、内容等层面出发,探索创新创业教育的新平台搭建策略,促进“双创型”人才培养.
基于全球制造业格局发生深刻变革以及《中国制造2025》等战略的制定,该文提出了在非专注于职业教育的本科层次院校培养能将工件模型设计技能与数控加工、数控编程技术融合的复合型人才的教学改革方法与实践。依据教育部《教育信息化"十三五"规划》总体部署,该文旨在探索一套通过虚拟仿真平台能将工业生产中从设计到加工各个环节涵盖在内的教学模式,并探讨虚拟仿真平台发展趋势,为一直存在于理论学习与实践操作之间的鸿沟牵
中央苏区时期,我们党建立了一系列干部教育制度,涵盖了干部教育宏观管理和干部院校管理制度两个方面。包括分级分类干部教育培训制度,干部院校领导教员选拔制度、学员调训制度、经费保障制度,还对教学内容和方法、课堂纪律、食宿管理等做了规定。这些制度具有较强的操作性和灵活性,确保了干部教育培训取得实效。这些在党的干部教育历史上具有开创性意义的制度建设,对当前干部教育制度化提供重要启示:坚持理论联系实际的导向,提高干部教育时代性、针对性、有效性;加强干部教育制度体系建设,增强干部教育实操性;激发干部教育活力,不断提高干
近些年,人们越来越关注、重视身体健康,一定程度上助推了医疗事业的向前发展,此外,与医疗相关的专业也逐渐成为热门专业,并迎来了更多的报考学生,其中就包括康复治疗技术专业.尽管如此,学生专业水平与医疗行业人才标准依旧有较大距离,这与当前康复治疗技术课程对学生实践能力的培养不足有关系,而技能大赛无疑成为弥补这一教学漏洞与不足的关键.基于此,该文阐述了基于技能大赛的康复治疗技术专业课程教学改革策略,希望可以给诸多院校带来借鉴与启示.
针对高职课程体系、课程内容等不适应跨界教育要求,教师职教理念、教学能力和方法等不适应人才培养要求的“两个不适应”问题,常州机电职业技术学院以推行项目化课程教学改革作为职业教育质量提升的突破口,抓住人才培养“素质”和“能力”两大核心要素,进行了项目化教学,从课程体系、教学实施、评价反馈等方面进行了一系列理论研究和实践,取得了预期的教学效果.