构建小学LOGO语言“四步曲”课堂教学模式

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LOGO语言是美国麻省理工学院人工智能实验室在研究LISP语言的基础上专为青少年设计的编程语言,LOGO语言除了具有很强的绘图功能外,还具有计算、字表处理等多种功能。LOGO语言教学(2014苏教版教材一共12课,分别涉及到如下命令:HT、ST、CS、FD、BK、RT、LT、PU、PD、HOME、PE、REPEAT、SETPC、SETBG、FILL、TO END)是一种程序教学,由于其在现实的计算机中缺乏应用基础,导致学生对此几乎没有兴趣,加上其知识本身的抽象性、变幻性较强,一旦处理不好,学生就会有较重的畏难情绪和疏远心理。 LOGO language is MIT artificial intelligence laboratory in the study of LISP language designed specifically for young people programming language, LOGO language in addition to a strong drawing capabilities, but also has a calculation, word table processing and other functions. LOGO language teaching (2014 Supra textbook a total of 12 classes, respectively, involved in the following order: HT, ST, CS, FD, BK, RT, LT, PU, ​​PD, HOME, PE, REPEAT, SETPC, SETBG, FILL, TO END) is a kind of program teaching. Due to its lack of application foundation in the real computer, students have little interest in it. Coupled with the abstraction and changeability of the knowledge itself, the students will have Heavier fear of distress and alienation.
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