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真题回放
一个笑容，表露一种乐观的心态;一滴眼泪，传达一种悲伤的心境;一次握手，展示一种豁达的境界;一场离别，见证一种难舍的真情……常言说得好：“一花一世界，一叶一菩提。”关注我们生活中的一点一滴，你会对我们的人生有不少的感悟。
请以《点点滴滴看人生》为题，写一篇600字以上的作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）;②立意自定，但要积极向上;③文中要有一定的事例。
写作指津
要写好《点点滴滴看人生》这道全命题作文，可从以下几方面入手：
1.阅读导语，寻找触点。认真阅读题干中的导语，就会发现，应该去观察、思考生活中的细小事件，并从中去感悟生活的真谛。写的是一件小事情、一个小场面，表达的却是对人生的深刻见解。
2.选材集中，重点突出。围绕所确定的主题，如“付出”“勇气”“坚强”等，最好是从自己的亲身经历中，筛选一两件典型的事情来写，这样便于重点突出，集中表达主题。材料不宜贪多，要么显得累赘，要么字数偏多。
3.凝练主题，画龙点睛。由一点一滴的生活现象，上升到生活的本质规律。此时应当充分发挥结尾的技巧，巧妙总结全文，引发读者思考。可以根据所选材料，深入挖掘其思想内涵，并在文章结尾以精练的语言归结主题，点明中心。只罗列生活现象的作文是流于肤浅的，是缺乏思想深度的。
4.展示凤头，雕琢豹尾。可以把生活的种种感受简要列举，组成对称而优美的排比式的开头，再引出文章要表现的主题;可以摘引一句关于人生的名言作为开头，顺势引出主旨;也可以用一两句关于人生体验的流行歌词，来引出自己独特的人生感悟等。结尾部分，可以结合所叙事件总结全文，卒章显志;可以设置问题，引发读者积极思考;可以用抒情句和反复手法，增强抒情的力量;也可以由此及彼，拓展意境，升華主题等。
佳作工坊
点点滴滴看人生
葛 莉
不经过挫折，怎知道生活之艰难;不经过创伤，怎知道命运之坎坷。只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富。
期中考试早已落下了帷幕。一天晚自习，班主任在班上公布了同学们的期中考试成绩。我在本班是第六名，在全学年排名第四十四，可我并没怎么高兴，而是怀着一种平常心来对待。
人生往往并非湖面一样平静，有时还会涌来一阵巨浪，考验人们的毅力。下课后，有个同学跑来问我：“有人说你有生物期中考试题的答案，所以说你的生物成绩全是抄来的？”我一听，心里打翻了五味瓶，她的话字字如雷，敲打着我脆弱的心。我说：“谁说的？我的生物……62分呀，我可能抄吗？”“少在这儿装，我都知道了。没想到你是这样的人！”她厉言道：“你还是语文课代表呢，成绩都是抄来的，有资格当语文课代表吗？！”听了她的话，我再也无法坚强，在教室里哭了起来。许多同学都在议论我，连我自己也觉得没有资格当下去了，便去办公室向语文老师辞职。谁知语文老师并没有同意，而是对我说：“根据你平时的表现，老师一直相信你的成绩。在成长的路上，难免会遇到很多的困难和挫折。你才遇到这么一点小小的麻烦就退缩，那你以后的人生路上呢？是不是一遇风浪就退缩了呢？你要学会勇敢面对。‘身正不怕影子斜’，鲁迅不是说过这样一句话吗‘走自己的路，让别人说去吧！’整理好自己的情绪，准备上课吧。”
对，擦干眼泪，整理情绪，继续向前进发。我相信事实会证明一切。
列别捷夫说：“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”人生就如一杯茶，经历沸水的冲荡，才能释放出茶叶的馨香;人生就如一条路，经过众人的踩踏，才能展露出胸膛的坚实。我无法伟大，但苦难却让我告别懦弱。感谢苦难考验了我，也解救了我。因为我在苦难中学会了坚强执着，在孤寂中学会了微笑生活，在磨难中学会了放飞理想。
人生也许前路茫茫，人生也许狂风暴雨，人生也许高处不胜寒，但我无怨无悔地一路追求。因为我知道，即使是黄昏时分，也必然会有美丽的晚霞;因为我知道，人生因有苦难相随而精彩纷呈;因为我知道，正视人生逆境中的点点滴滴，生命的价值将会得到升华！
名师评点
作者以积极昂扬、乐观向上的态度，正视生活中的挫折、创伤、苦难等，给读者以强烈的感染和深深的启迪。文章选取了学习生活中的一件小事件，攫取了生活中的一朵小小浪花。叙述的是有些同学对自己生物期中考试成绩的误解，在语文老师的开导下，自己学会了坦然面对，坚强前行;表达的是“正视人生逆境中的点点滴滴，生命的价值将会得到升华”的深刻主题。名言的恰当引用，增强了文章的说服力。开头运用反复手法，句式整饬，并自然引入“苦难”话题。结尾两次运用排比，既洋溢出抒情的浓郁色彩，又巧妙地画龙点睛。
佳作工坊
点点滴滴看人生
黄裕迪
叔本华说，我们的生活样式，就像一幅油画，从近看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点儿不可。站在远处关注生活的点点滴滴，就会收获很多。
阴
凄风，苦雨。天昏地暗，愁云惨淡，大地被笼罩在压抑和烦闷中。我忐忑地坐在座位上，看到同学一步一步向我走来，给我送卷子。试卷上一个又一个的“红叉叉”让我触目惊心，是那么地刺眼。“我不是复习了么？为什么会这样？没有好好复习的同学居然都比我考得好。”种种疑惑在我心中油然而生。想起老师的期望，家人的希望，我再也控制不住自己的情绪，像个柔弱的小女生一样，眼泪夺眶而出。泪，浸湿了我的笔迹。泪水和墨水杂糅在一起，似一幅水墨画。
唉，生活总需要悲伤来填充的。
晴
最让我们兴奋的课程就是体育课了。天气特别“赏脸”，同学们活泼的身影把阳光剪碎。老师决定让男生们来一场“野蛮足球”比赛。随着老师的口哨声，男生们开始了“斗智斗勇”。有耍赖将同学逮住不让他抢球的，有摸不着球只随着人群跑的，有使用“声东击西”招数的……不仅让在一旁加油的女生们哈哈大笑，同时也激起了女生参加球赛的欲望。我和几个女生毅然决定“参战”。我一不小心让足球和小李同学来了个亲密接触，他搞怪的表情和尖锐的“惨叫”，让我又想笑又抱歉。
我的中学时光充满阳光啊！
多云
最让我头痛的，就是晚自习后去开水房打水了。因为我力气小，每天都得拉着一个人陪我去。有一天晚上，常常陪我打水的小王同学在办公室帮老师批改作业。我只好独自蔫蔫地走向开水房，心里充满了焦虑，我一个人可怎么把开水桶提上学生公寓的4楼啊。我费力地将水桶提起来，一步一步地慢慢移动脚步。正在痛苦中煎熬时，忽然，似千斤重的水桶一下子变轻了。我惊喜地抬起头，哦，原来是小王同学。她气喘吁吁地笑着对我说：“我就知道你提不动，我跑过来的。还好还好，你还没走远。”
生活演绎着让人惊喜的感动。小王同学，谢谢有你。
原来，生活就像万花筒。我们的生活万花筒里，不仅有些许的悲伤，还充满着一缕缕的阳光，有时还会演绎一点点的感动。珍藏让人心动的每一个瞬间，你会觉得，生活天天精彩，时时美妙。
名师评点
对生活的观察与体验，既有整体的感悟，又有局部的细描，自然将文章布局成“总-分-总”式的结构。作者选取了看试卷“红叉叉”落泪、足球赛的搞笑、小王同学及时现身陪“我”提开水桶3个生活镜头，分别巧妙冠以“阴”“晴”“多云”3个天气术语做小标题，使生活事件与人物心情交互映衬。3个生活片段中，心理描写、神态描写、语言描写等莫不生动细腻，使得生活场面相当逼真。每次叙述事件之后，都用简洁的语句提示生活的真谛。引用名言式的开头，展示了作者着眼于全局观察生活的智慧。比喻式的结尾中，作者又巧妙地将3个材料的内涵缀连在一起，总结全文，并卒章显志。
一个笑容，表露一种乐观的心态;一滴眼泪，传达一种悲伤的心境;一次握手，展示一种豁达的境界;一场离别，见证一种难舍的真情……常言说得好：“一花一世界，一叶一菩提。”关注我们生活中的一点一滴，你会对我们的人生有不少的感悟。
请以《点点滴滴看人生》为题，写一篇600字以上的作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）;②立意自定，但要积极向上;③文中要有一定的事例。
写作指津
要写好《点点滴滴看人生》这道全命题作文，可从以下几方面入手：
1.阅读导语，寻找触点。认真阅读题干中的导语，就会发现，应该去观察、思考生活中的细小事件，并从中去感悟生活的真谛。写的是一件小事情、一个小场面，表达的却是对人生的深刻见解。
2.选材集中，重点突出。围绕所确定的主题，如“付出”“勇气”“坚强”等，最好是从自己的亲身经历中，筛选一两件典型的事情来写，这样便于重点突出，集中表达主题。材料不宜贪多，要么显得累赘，要么字数偏多。
3.凝练主题，画龙点睛。由一点一滴的生活现象，上升到生活的本质规律。此时应当充分发挥结尾的技巧，巧妙总结全文，引发读者思考。可以根据所选材料，深入挖掘其思想内涵，并在文章结尾以精练的语言归结主题，点明中心。只罗列生活现象的作文是流于肤浅的，是缺乏思想深度的。
4.展示凤头，雕琢豹尾。可以把生活的种种感受简要列举，组成对称而优美的排比式的开头，再引出文章要表现的主题;可以摘引一句关于人生的名言作为开头，顺势引出主旨;也可以用一两句关于人生体验的流行歌词，来引出自己独特的人生感悟等。结尾部分，可以结合所叙事件总结全文，卒章显志;可以设置问题，引发读者积极思考;可以用抒情句和反复手法，增强抒情的力量;也可以由此及彼，拓展意境，升華主题等。
佳作工坊
点点滴滴看人生
葛 莉
不经过挫折，怎知道生活之艰难;不经过创伤，怎知道命运之坎坷。只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富。
期中考试早已落下了帷幕。一天晚自习，班主任在班上公布了同学们的期中考试成绩。我在本班是第六名，在全学年排名第四十四，可我并没怎么高兴，而是怀着一种平常心来对待。
人生往往并非湖面一样平静，有时还会涌来一阵巨浪，考验人们的毅力。下课后，有个同学跑来问我：“有人说你有生物期中考试题的答案，所以说你的生物成绩全是抄来的？”我一听，心里打翻了五味瓶，她的话字字如雷，敲打着我脆弱的心。我说：“谁说的？我的生物……62分呀，我可能抄吗？”“少在这儿装，我都知道了。没想到你是这样的人！”她厉言道：“你还是语文课代表呢，成绩都是抄来的，有资格当语文课代表吗？！”听了她的话，我再也无法坚强，在教室里哭了起来。许多同学都在议论我，连我自己也觉得没有资格当下去了，便去办公室向语文老师辞职。谁知语文老师并没有同意，而是对我说：“根据你平时的表现，老师一直相信你的成绩。在成长的路上，难免会遇到很多的困难和挫折。你才遇到这么一点小小的麻烦就退缩，那你以后的人生路上呢？是不是一遇风浪就退缩了呢？你要学会勇敢面对。‘身正不怕影子斜’，鲁迅不是说过这样一句话吗‘走自己的路，让别人说去吧！’整理好自己的情绪，准备上课吧。”
对，擦干眼泪，整理情绪，继续向前进发。我相信事实会证明一切。
列别捷夫说：“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”人生就如一杯茶，经历沸水的冲荡，才能释放出茶叶的馨香;人生就如一条路，经过众人的踩踏，才能展露出胸膛的坚实。我无法伟大，但苦难却让我告别懦弱。感谢苦难考验了我，也解救了我。因为我在苦难中学会了坚强执着，在孤寂中学会了微笑生活，在磨难中学会了放飞理想。
人生也许前路茫茫，人生也许狂风暴雨，人生也许高处不胜寒，但我无怨无悔地一路追求。因为我知道，即使是黄昏时分，也必然会有美丽的晚霞;因为我知道，人生因有苦难相随而精彩纷呈;因为我知道，正视人生逆境中的点点滴滴，生命的价值将会得到升华！
名师评点
作者以积极昂扬、乐观向上的态度，正视生活中的挫折、创伤、苦难等，给读者以强烈的感染和深深的启迪。文章选取了学习生活中的一件小事件，攫取了生活中的一朵小小浪花。叙述的是有些同学对自己生物期中考试成绩的误解，在语文老师的开导下，自己学会了坦然面对，坚强前行;表达的是“正视人生逆境中的点点滴滴，生命的价值将会得到升华”的深刻主题。名言的恰当引用，增强了文章的说服力。开头运用反复手法，句式整饬，并自然引入“苦难”话题。结尾两次运用排比，既洋溢出抒情的浓郁色彩，又巧妙地画龙点睛。
佳作工坊
点点滴滴看人生
黄裕迪
叔本华说，我们的生活样式，就像一幅油画，从近看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点儿不可。站在远处关注生活的点点滴滴，就会收获很多。
阴
凄风，苦雨。天昏地暗，愁云惨淡，大地被笼罩在压抑和烦闷中。我忐忑地坐在座位上，看到同学一步一步向我走来，给我送卷子。试卷上一个又一个的“红叉叉”让我触目惊心，是那么地刺眼。“我不是复习了么？为什么会这样？没有好好复习的同学居然都比我考得好。”种种疑惑在我心中油然而生。想起老师的期望，家人的希望，我再也控制不住自己的情绪，像个柔弱的小女生一样，眼泪夺眶而出。泪，浸湿了我的笔迹。泪水和墨水杂糅在一起，似一幅水墨画。
唉，生活总需要悲伤来填充的。
晴
最让我们兴奋的课程就是体育课了。天气特别“赏脸”，同学们活泼的身影把阳光剪碎。老师决定让男生们来一场“野蛮足球”比赛。随着老师的口哨声，男生们开始了“斗智斗勇”。有耍赖将同学逮住不让他抢球的，有摸不着球只随着人群跑的，有使用“声东击西”招数的……不仅让在一旁加油的女生们哈哈大笑，同时也激起了女生参加球赛的欲望。我和几个女生毅然决定“参战”。我一不小心让足球和小李同学来了个亲密接触，他搞怪的表情和尖锐的“惨叫”，让我又想笑又抱歉。
我的中学时光充满阳光啊！
多云
最让我头痛的，就是晚自习后去开水房打水了。因为我力气小，每天都得拉着一个人陪我去。有一天晚上，常常陪我打水的小王同学在办公室帮老师批改作业。我只好独自蔫蔫地走向开水房，心里充满了焦虑，我一个人可怎么把开水桶提上学生公寓的4楼啊。我费力地将水桶提起来，一步一步地慢慢移动脚步。正在痛苦中煎熬时，忽然，似千斤重的水桶一下子变轻了。我惊喜地抬起头，哦，原来是小王同学。她气喘吁吁地笑着对我说：“我就知道你提不动，我跑过来的。还好还好，你还没走远。”
生活演绎着让人惊喜的感动。小王同学，谢谢有你。
原来，生活就像万花筒。我们的生活万花筒里，不仅有些许的悲伤，还充满着一缕缕的阳光，有时还会演绎一点点的感动。珍藏让人心动的每一个瞬间，你会觉得，生活天天精彩，时时美妙。
名师评点
对生活的观察与体验，既有整体的感悟，又有局部的细描，自然将文章布局成“总-分-总”式的结构。作者选取了看试卷“红叉叉”落泪、足球赛的搞笑、小王同学及时现身陪“我”提开水桶3个生活镜头，分别巧妙冠以“阴”“晴”“多云”3个天气术语做小标题，使生活事件与人物心情交互映衬。3个生活片段中，心理描写、神态描写、语言描写等莫不生动细腻，使得生活场面相当逼真。每次叙述事件之后，都用简洁的语句提示生活的真谛。引用名言式的开头，展示了作者着眼于全局观察生活的智慧。比喻式的结尾中，作者又巧妙地将3个材料的内涵缀连在一起，总结全文，并卒章显志。