【摘 要】
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在幼儿园的日常教学中，幼儿教师常常是以传统的“灌输式”教育方法为主，学生以被动听讲为多，主动参与较少。作为一名幼儿教师，更应该知道，绘本不仅仅要教会学生阅读，更是让学生学会
【基金项目】
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本文系南阳市基础教育教学研究课题《大班班本剧服装道具制作策略研究》（2019473）研究成果
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在幼儿园的日常教学中，幼儿教师常常是以传统的“灌输式”教育方法为主，学生以被动听讲为多，主动参与较少。作为一名幼儿教师，更应该知道，绘本不仅仅要教会学生阅读，更是让学生学会思考、想象、观察、表演的好工具。本文立足于当前儿童绘本表演中存在的问题，分析儿童绘本剧表演的意义，力求探索儿童绘本剧表演的实践策略，以达到提高学生创新力、表现力、想象力的教学目的。
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