【摘 要】
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【内容摘要】当前我国经济文化发展迅速，现阶段的教学方式已经无法满足大家对于人才培养的需求，新时代需要的是具有探究意识和探究能力的人才，而人才的培养最为重要的时期就是学生时期，因为这个阶段的人不管是思维能力还是动手探究能力都在不断成长中，可塑性很强。所以在高中数学教学中开展探究性学习必不可少。 【关键词】高中数学教学探究性学习 探究性学习是指学生在教师的指导下，自主的对知识进行思考和探索。而整个
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【内容摘要】当前我国经济文化发展迅速，现阶段的教学方式已经无法满足大家对于人才培养的需求，新时代需要的是具有探究意识和探究能力的人才，而人才的培养最为重要的时期就是学生时期，因为这个阶段的人不管是思维能力还是动手探究能力都在不断成长中，可塑性很强。所以在高中数学教学中开展探究性学习必不可少。
【关键词】高中
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【内容摘要】随着社会的发展与进步，我国教育事业也有了跨越性的发展。随着现代素质化教育模式的提出，要求我们能够培养出具有全面素质的复合型人才。中学教育阶段，体育课程教学能够很好的强化学生们的身心素质，加强学生体能，而开展“阳光体育运动”则能够大力推动素质化教育进程。我国现阶段中学体育教学中“阳光体育运动”的开展并不是十分顺利，还存在一些问题，为了能够使得中学体育教学效果提升，必须解决这些问题。本文针
【内容摘要】随着新课程改革的大力倡导，一种新的学习方式——探究性学习诞生，它改变了传统教学观念，改变了一味性地教学方法，改变学生原有的单纯接受式的学习方式，创造出适应新时代的新教学模式，突破原有教学思想;做到真正意义上的以学生为本，教师不再是灌输式传授知识内容，而是指导引领学生共同探究，目的在于激发学生对学习的兴趣，提高学生学习积极性、自主性，利于打开学生的思路，促进思维多元化，与此同时，增强学生
【内容摘要】“以生为本”是“以人为本”在教学中的一个具体表现，它是新课改的精髓，它改变了传统教学中教师以“教”为主体向学生在课堂中以“学”的定位变化。这一课堂教学理念，可以将初中《道德与法治》学科教学的价值引领、知识传播和能力培养有效结合，实现对学生情感、态度、价值观目标转化。 【关键词】以生为本 初中课堂 应用 前言 “以生为本”是我国新课改中尤为重要的一个教育理念，是以学生发展为教师教学
【内容摘要】对于初中阶段的学生而言，吸引他们对学习产生浓厚兴趣，能够令其主动去进行学科探寻，从而使其学习成绩得到飞速增长。这一点尤其针对中学生化学学科方面的学习。有关吸引学生注意力的方法，即我国教育部门现在所提倡的“翻转课堂学习活动”，也就是设计化学学科方面的翻转课堂教学模式，利用新型的教学模式来改变传统的化学学科课堂教育。 【关键词】初中阶段 化学学科 翻转课堂 课程设计 课程应用 引言
【内容摘要】随着我国素质教育的推行，学习不再是单纯的老师在讲台上讲，学生在下面听，而是更注重学生的综合素质和全面发展。同时新课标也指出要增强学生的主观能动性、发散性思维和动手能力，这就要求教师改进教学方法，提高教育质量。本文首先分析了小组合作学习的必要性，并结合实际教学探讨小组合作学习的应用，最后对在应用中出现的问题展开分析。 【关键词】小组合作学习 高中数学 教学应用 新课程的改革已经推行了
【内容摘要】“生活教育理论”是陶行知教育理想中的核心内容，将这一理论融入初中生物的教学中，对于学生的生物学习具有更加深刻的现实意义。同时也是与我们现在所讲的素质教育相适应的，将理论知识与实践经验相结合，让学生们所学到的知识更具有实用性、有效性，让我们教师所教授的学科知识更有价值。 【关键词】生活教育理论 初中 生物 教学策略 前言 教育的目的就是使人类利用知识更好的服务社会，运用到生活中，让
【内容摘要】现代教育强调让学生在自己的探索过程中主动学习，德国六步法教学模式就是基于行动导向下培养学生核心素养的一种有效的教学方法。如何将“六步法”与“信息化”有机结合，去解决传教学重难点、如何利用信息手段和网络资源，培养学生的核心素养，这一系列问题值得探索。 【关键词】六步法 信息化 关键能力 教学改革 教师教授学科知识，很容易让步于学科，而没有更宽的视野;很可能止步于知识，而忘掉了一切教学
【内容摘要】思维导图是将知识结构化、图象化的过程。用简洁明了的文字和图像把知识结构“画出来”。在提高学习效率、训练思维能力、培养创造力等方面都起着重要的作用。 【关键词】物理教学 思维导图 应用 思维导图是英国著名学者东尼·巴赞在19世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法和一个简单、高效的思维工具。学习者记笔记时能够充分调动右脑的图像、颜色，左脑的文字、数字、顺序，用简洁明了的文字和图像把知识
【内容摘要】由于素质教育在教学实际中的不断推进，在新课改下所进行的各种教学模式的创新应运而生，其中愉快情境就是其中一种。本文就围绕新课改下高中物理教学中愉快情境的创设策略展开论述，重点从通过物理史实、具体的实验、小品、生活实例这几个方面展开论述，提出愉快情境的创设，以此激发学生更好地参与教学，提升教学效率。 【关键词】高中 物理教学 愉快情境 策略 传统的教学，注重的是对知识的传授，将学生视为
【内容摘要】欣赏能力是音乐鉴赏教学中教师对学生着重培养的一项内容，可以帮助学生提升音乐感知能力与音乐审美能力。因此，教师在开展音乐课鉴赏教学时，就需针对性地提升学生的欣赏能力，让学生在鉴赏作品的过程中，懂得发现美和欣赏美。基于此，本文以湘教版高中音乐课为例，探讨其鉴赏课中提升学生欣赏能力的重要策略。 【关键词】高中音乐 鉴赏教学 欣赏能力 音乐感知 音乐课程是重要的美育教学手段，愈来愈受到人们