【摘 要】
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摘 要:重大疫情的侵袭给高校学生正常的学习与生活带来了极大的阻碍,2020年初新型冠状病毒席卷全国,导致学生正常的课堂教学工作被迫转变为线上教学模式,对高校的思想政治教育工作带来了极大的挑战。在此基础上,文章首先分析了在严峻的重大疫情下高校思想政治教育工作所面临的困境,然后从学生在面对重大疫情下的思想状态入手,借助高校思想政治教育工作能够有效依托党建、网络思政以及心理教育等方式,促进思想政治教育工
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人生如同一条潺潺流淌的河流,偶尔会从河底冒出几个气泡,夹带着记忆与感情,随即又沉入水底。在很多個安静的夜里,就常常会想起那些人和事,触动万分。 不久前走出高考考场的那一刻,突然就累的话也说不出了。回到教室本以为大家会高兴地狂欢,为解放而欢呼。但是没有。我也和大家一样,平平静静地和家长理了东西回家。当某天夏日的房间只剩下我自己时,我才猛然发现,我的高中结束了。但是在这冗长昼夜的其中一秒里,总会突然
我的家乡蓬莱依山傍水,山清水秀。春季,槐花朵朵绽放,层层叠叠,缀满枝桠。远远望去,槐树就似一位绿藻色长发的少女,披挂着洁白的头纱,这是自然赋予蓬莱人的礼物。而勤劳的蓬莱人断不会辜负这一份厚礼。他们摘下槐花,用灵巧的双手创造出更棒的作品。这才暗暗想起,蓬莱的槐花包子也该闪亮登场了。 槐花包子,顾名思义,槐花可是必不可少的馅料。洁白的小小的花,一嘟噜一嘟噜的缀满枝头,在不知不觉中绽出清甜的气息来。妇
摘 要:全面推进依法治国是一个系统工程,各级领导干部的信念、决心、行动是关键推动力,需不断增强正确的社会主义法治观念,提高对尊法、学法、守法、用法的重要性与必要性的认识,进一步提高自身法律素养,提升严格依法办事的自觉性。以此,才能在建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家过程中,完成其肩负的重要责任。 关键词:领导干部;尊法学法守法用法;模范 一、大力弘扬法治精神培育法治文化 1.
摘 要:阅读是个性化行为,要提倡自主,提倡创新,培养学生的悟性。感悟能力不仅具有实践性、探究性,更具有个别性和模糊性。教师要引导学生“共同到课文中走一个来回”,实现“随风潜入夜,润物细无声”。让悟性在感性的基础上充满灵性,提高学生的语文素养,为学生打下良好的终身发展的基础。 关键词:感悟;实践性;探究性;个别性;模糊性 “阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在
摘 要:在现代生活中,脏话被频繁使用。与性行为、性器官相关的脏话占比较大,而直指女性或语义行为指向女性的脏话占比更大,同时脏话以一种新的包装——“祖安文化”的方式在近些年成功“出圈”,侧面反映了现代社会男尊女卑思想的遗存,男女不平等的现象。男性女性化则属于社会刻板印象,对这一现象的排斥,实质是受性别二元论影响,这加剧了性别对立。 关键词:脏话;祖安文化;男性女性化;性别对立 一、脏话语言与女性
摘 要:在当今的教学发展过程中,每一个学生都面临着很多学科的学习,对于大多数学生来说,数学学习就是一个比较难的科目,在小学阶段同学们就已经开始小学数学的学习,小学数学虽然说学习的都是数学知识中的一些基本内容,但是对于小学生来说,很多同学是偏科的,有的人是对数学学习不感兴趣的,所以说小学数学学习过程当中会有一些困难的存在,而在小学数学的发展过程当中必须要学好的就是加减法,加减法是数学学习当中的基础,
摘 要:多媒体技术与幼儿教学的有效整合,不仅能完成教育教学任务,还能调动幼儿的感官体验,让幼儿在直观的视觉冲击下感受美的艺术。拓展幼儿知识,提高幼儿的的学习兴趣和自主学习能力,培养幼儿丰富的想象力和创新思维。 关键词:多媒体;幼儿园教育;应用;探究 随着社会经济的多元化发展,越来越多的教师注重多媒体技术在艺术领域中的运用,多媒体技术以形象、生动、刺激性强的动画模式传输信息,不仅可以增加幼儿启蒙
国强兵刚明成军, 芳花秀麗红霞云。 华峰龙飞辉涛伟, 玲娥琴娟美蓉春。 博文波勇翔鹏敏, 静涵婷丽清子林。 海阳永斌志泽亮, 福建晓光虎杰平! 作者简介 魏友国(1980—),湖北人,大学本科毕业。
摘 要:新媒体时代中,多种电子设备的普及极大的影响了当代大学生接受理想信念教育的方式和结果,大学生理想信念对大学生未来发展影响巨大,研究大学生理想发展现状及提升路径,分析新时代对大学生理想信念影响程度,分析成因及改进方式,应对新媒体时代带来的机遇与挑战,化压力为发展动力,是为当今社会发展导致的变化最好的应对方法。 关键词:新媒体平台;理想信念;网络调查 当今时代新媒体手段成为人们社交、生活等方
温成中学作为农村侨校,存在经济基础落后,教育基础薄弱的先天不足。农村外出人员多,孩子跟随父母外出就读较多。招收学生中留守儿童居多,隔代看护、隔代教育现象更是普遍,长辈过于溺爱,教育思想陈旧。加上招生区域东有国光中学、西有侨光中学两所省一级达标学校,优秀生流失严重,学生素质整体偏差。而眉山中学作为山区农村中学,与我校学生有许多相似的地方。 在教改项目的实施过程中,我校与眉山中学签订帮扶协议,两年来