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本文从开展思辨教学的必要性出发,分析了思辨教学中"思"与"辨"的关系,又重点阐述了在历史与社会教学中开展思辨教学的探索,包括营造思辨的学习氛围、激活学生思辨的思维、提升学生的思辨能力三方面探索,在此基础上,提出了关于思辨教学的几点思考.
让思维在碰撞中闪光——历史与社会学科开展思辨教学的探索
【摘 要】
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本文从开展思辨教学的必要性出发,分析了思辨教学中"思"与"辨"的关系,又重点阐述了在历史与社会教学中开展思辨教学的探索,包括营造思辨的学习氛围、激活学生思辨的思维、提
【机 构】
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浙江省富阳市场口镇中学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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