泰国学生动态助词“了”的偏误句式考察

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fby_1859
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代汉语动态助词“了”与泰语“()”极为相似.我们对泰国学生周记等自然语料的观察发现,在“把”字句、兼语句、连动句、存现句等不同句式中,动态助词“了”的偏误现象为数不少.从以上句式的角度切入进行统计分析,探寻泰国学生偏误的原因,提出教学建议,以期为对泰汉语教学提供思路.
其他文献
孙中山是辛亥革命的领导人,然而当武昌起义爆发时他却并未在国内,此时他身在何处又为何出行值得我们一探究竟.经历多次起义失败后孙中山深感经费之重要性,所以他甘为行者前往
十八大以来,党中央高度重视高校思想政治教育工作,要求高校要建立立德树人的教育理念,坚持以人为本,充分利用思政课程协调其他专业课程,帮助大学生建立正确的价值观、人生观
站在社会主义文艺的角度对水彩画《秦皇岛外系列之一》进行剖析.从构思选材;表现手法;运用材料以及创作前准备四个环节进行展开,把自己的创作过程和感受进行了详细论述.本文
现代教育领域对本科生教育培养环节的形式提出了新的要求,传统学科教学培养模式已不能完全满足目前的需求.针对《机械工程英语》课程教学中存在的问题,本文对《机械工程英语
网络舆情需要借助网络平台进行传播,校园网络舆情也不例外.在信息时代,网络信息传递速度飞速增长,校园的突发事件很容易因为学生在网络上报道而受到网友的大肆宣传,学生群体
教育信息化背景下,利用互联网平台辅助教学已成为一种趋势.本文以西安翻译学院2019级西班牙语专业学生为研究对象,以achieve3000蓝思阅读测评体系为研究平台,对该平台在学生
中国优秀传统文化是我国古代数千年历史发展的结晶,内容包含了如何看待和处理人与人、人与社会、人与自然之间等多方面的思想观点,是中华民族永恒的精神家园和宝贵的思想财富
21世纪的教育不再只是教书育人,有了道德、审美等素养的培养,而其中美的培养则有赖于美术教育,它是最接近美的一种教育.美术教育承担着启蒙幼儿思维力、观察力、创造力的重要
党的十八大以来,立德树人根本任务为教育发展指明了方向,从全局和战略的高度回答教育的根本性问题,“培养什么人,怎么培养人,为谁培养人”.要深刻理解立德树人是教育的根本任
早期儒家对人性的讨论,不是诉诸抽象的理论语言,而是直观的类比。其中,相关于结构、运动和声音的类比,揭示了人性作为自然本能的意义;关于生长、制作与培育的类比,揭示了人性作为行动条件的意义。因此将儒家的人性学说称为“人性论”,主要来自研究者对理论语言的偏好,但未必能对儒家论性的意项提供切实说明。