【摘 要】
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山区儿童由于受时空的局限而孤陋寡闻,限于物质条件,他们感知的事物也没有城市儿童感知的事物那样新鲜有趣.所以,写起文章来感觉十分吃力,一无材料可写,二无感情可抒,一提起
【机 构】
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重庆酉阳县第三中学 重庆酉阳 409800
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山区儿童由于受时空的局限而孤陋寡闻,限于物质条件,他们感知的事物也没有城市儿童感知的事物那样新鲜有趣.所以,写起文章来感觉十分吃力,一无材料可写,二无感情可抒,一提起写作之笔个个便是一筹莫展,苦不堪言,写出来的文章也始终是词汇贫乏、语言枯燥、内容干瘪无味,没有一点感染力.再加上老师总是用传统的批改方式批改学生作文,或大笔一挥扣出个无情的分数,或当头一棒下个“欠这缺那”的评语.于是,学生越写越没有信心,越写越敷衍了事.
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