【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》(2011年版)对歌曲的掌握有明确的规定:二级目标要求(小学阶段)学生能演唱英文歌曲30至40首(含一级要求).由此可见,英语儿歌在小学英语教学中占据着
【机 构】
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广东省深圳市福田区荔园外国语小学西校区
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《义务教育英语课程标准》(2011年版)对歌曲的掌握有明确的规定:二级目标要求(小学阶段)学生能演唱英文歌曲30至40首(含一级要求).由此可见,英语儿歌在小学英语教学中占据着非常重要的辅助地位.英语儿歌简单易懂,短小精悍,旋律优美,朗朗上口,内容丰富多彩,涉及范围广泛,非常符合儿童心理特点,通常在课前五分钟进行,起到引起学生的关注、活跃课堂气氛、关联课文教学内容等抛砖引玉的作用.英文儿歌的有效运用将有助于培养学生的语音意识,帮助学生领会发音技巧,增强学生的语音听辨能力,提高学生的英语语流音变能力;有助于学生提高词汇量,增强对词汇句型等记忆;有助于提高学生的学习兴趣、情感态度,增强学生的参与意识等.
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