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运用文献资料法和问卷调查法,采用领悟社会支持量表和缺陷感量表进行调查,对大学生在领悟社会支持上的性别和年纪差异、大学生领悟社会支持与缺陷感自尊的显著正相关、大学生领悟社会支持对其缺陷感具有显著的预测力等方面进行研究,得出结论,通过提高领悟社会支持水平能够改善大学生的缺陷感程度,促进其心理健康发展。