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【摘要】本文主要以国防教育对医学生综合素质的影响分析为重点阐述，结合当下医学生教育现状和国防教育对医学生综合素质影响为主要依据，从国防教育与素质教育的潜在关系、国防素质对医学生素质的扩展这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强国防教育培养医学生综合素质的运作效率。
【关键词】国防教育 综合素质 医学生
【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0252-01
在新时代的背景下，国防教育是医学生综合素质培养的关键，国防教育包含：国防概念教育、理论知识教育、爱国情怀教育、国防法律法规教育、国防军事教育等等。实现对大学生的国防知识教育是一项重要而又伟大的事情，能有效的展现出中国国防的后备力量创建和国家人才的共同发展，加强医学生对国防知识和观念的认识，有效的促进医学生的整体水平和综合素质的提高。
1.目前医学生教育现状
随着社会的发展和进步，医学教育上出现了很多问题，中国的高等医学教育对此进行了深入的革新，解决了存在的问题，突破了新的领域，并取得了可喜可贺的成果。众观全局来看，医学上还是存在着很多尚未解决的问题，如：大学医学毕业生的素养不够、缺少职业道德素养、专业知识掌握不够、知识框架不清晰、没有创造性思维、综合素质不到位等问题。出现这些问题的主要原因主要是临床医学专业的课程设计和体系中重视科学、忽略人文、重视专业、忽略基础、重视書本、忽略实践、重视共性、忽略素质因素造成的。
2.国防教育对医学生综合素质的影响
2.1国防教育与素质教育的潜在关系
高校国防教育主要以军事技能训练为内容对学生展开教学，医学生的军事技能训练既能使学生掌握军事基础知识，又能培养学生正确的三观。国防教育和素质教育二者既有联系，又有区别，素质教育包含国防教育，使培养学生综合素质的关键，也是整体水平发展的基础。
2.2国防素质对医学生素质的扩展
2.2.1形成有效的道德素质和精神
现在社会普遍存在不道德医德医风，医学生对此受到严重影响，以自我为中心，忽略他人和社会的心理。很多人选择医学的目标不是救死扶伤，而是因为医生就业前景好，薪资待遇高，救人在利益的基础上，没有以患者为中心。军事技能训练针对战争进行研究，关系到人类的生死存亡和国家的兴盛衰败，能有效带动学生的爱国情怀，学生学习国防教育的同时，可以全面的学习到无产阶级的价值观、战争观等，能更好的增强医学生的爱国注意精神和对祖国的衷心。可以使医学生养成良好的思想道德观念和社会主义荣辱观，主要培养医学生为人民服务社会主义道德建设内容，其次建立医学生诚实守信的良好道德观念，最终帮助医学生形成良好的社会公德。
2.2.2增强学生的人文素质
在学生教学中渗透军事理论和技能训练课，促使医学生对国家的未来进行深思，逐渐了解国防教育的目的和意义。医学生接触的国防知识包括对从古到今的军事发展历史、国内国外的军事思想、军事武器的认识操作等，不但能让医学生全方位的了解军事知识，而且加强了医学生的知识结构，从而达到文化素质的培养和发展，在学生对国防文化的深度研究中，医学生的人文素质在不断的提高。
2.2.3形成良好的心理和身体素质
在科学的发展历程上经历了很多复杂又艰苦的探索，医学生的军事体能训练都在烈日炎炎的夏天，要求医学生在炎热的天气中完成严格的军队站姿、踢正步、阅兵等项目的训练，严格的训练和炎热的天气能锻炼医学生的身体素质和增强学生的心理意志。国防教育的军事训练可以有效的增强学生的身体健康，预防疾病的诞生，提升学生在训练时的毅力，对学生的身体素质和心理素质起到了积极的作用和影响。
2.2.4培养沟通能力、团队和创新精神
医学生的医术是建立在理论基础上进行不断的实践和操作完成，要求医学生通过建立良好的人际交往方式，不断的加强自身的知识，良好的人际交往需要较强的沟通能力实现。对于医学生来说团队合作精神很重要，一台手术实验的完成需要医学生间的相互信任配合，而国防教育中的军事技能训练能充分的加强医学生间的团结精神，让学生知道团队合作的重要性。医学需要不断地实践和创新才能更好的顺应社会发展的需求，现在的军事科学都是最先进的，具有创造性的思维，学习军事科学，能开拓学生视野，丰富学生的知识，开发学生的思维发展空间，进一步的提升学生的创新能力。
3.结束语
医学生通过对国防知识的学习，能优化医学生的道德思想观念，高校学校根据新时代的发展要求，制定合理的教育计划，培养学生的人文素质，团队合作精神和沟通能力。使学生能在适应医学的发展的同时，可以提高自身的综合素质，合理推动学医发展。
作者简介：
吴娜（1981-），女，云南昆明人，讲师，主要研究方向为大学生思想政治教育、学生就业创业。
【关键词】国防教育 综合素质 医学生
【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0252-01
在新时代的背景下，国防教育是医学生综合素质培养的关键，国防教育包含：国防概念教育、理论知识教育、爱国情怀教育、国防法律法规教育、国防军事教育等等。实现对大学生的国防知识教育是一项重要而又伟大的事情，能有效的展现出中国国防的后备力量创建和国家人才的共同发展，加强医学生对国防知识和观念的认识，有效的促进医学生的整体水平和综合素质的提高。
1.目前医学生教育现状
随着社会的发展和进步，医学教育上出现了很多问题，中国的高等医学教育对此进行了深入的革新，解决了存在的问题，突破了新的领域，并取得了可喜可贺的成果。众观全局来看，医学上还是存在着很多尚未解决的问题，如：大学医学毕业生的素养不够、缺少职业道德素养、专业知识掌握不够、知识框架不清晰、没有创造性思维、综合素质不到位等问题。出现这些问题的主要原因主要是临床医学专业的课程设计和体系中重视科学、忽略人文、重视专业、忽略基础、重视書本、忽略实践、重视共性、忽略素质因素造成的。
2.国防教育对医学生综合素质的影响
2.1国防教育与素质教育的潜在关系
高校国防教育主要以军事技能训练为内容对学生展开教学，医学生的军事技能训练既能使学生掌握军事基础知识，又能培养学生正确的三观。国防教育和素质教育二者既有联系，又有区别，素质教育包含国防教育，使培养学生综合素质的关键，也是整体水平发展的基础。
2.2国防素质对医学生素质的扩展
2.2.1形成有效的道德素质和精神
现在社会普遍存在不道德医德医风，医学生对此受到严重影响，以自我为中心，忽略他人和社会的心理。很多人选择医学的目标不是救死扶伤，而是因为医生就业前景好，薪资待遇高，救人在利益的基础上，没有以患者为中心。军事技能训练针对战争进行研究，关系到人类的生死存亡和国家的兴盛衰败，能有效带动学生的爱国情怀，学生学习国防教育的同时，可以全面的学习到无产阶级的价值观、战争观等，能更好的增强医学生的爱国注意精神和对祖国的衷心。可以使医学生养成良好的思想道德观念和社会主义荣辱观，主要培养医学生为人民服务社会主义道德建设内容，其次建立医学生诚实守信的良好道德观念，最终帮助医学生形成良好的社会公德。
2.2.2增强学生的人文素质
在学生教学中渗透军事理论和技能训练课，促使医学生对国家的未来进行深思，逐渐了解国防教育的目的和意义。医学生接触的国防知识包括对从古到今的军事发展历史、国内国外的军事思想、军事武器的认识操作等，不但能让医学生全方位的了解军事知识，而且加强了医学生的知识结构，从而达到文化素质的培养和发展，在学生对国防文化的深度研究中，医学生的人文素质在不断的提高。
2.2.3形成良好的心理和身体素质
在科学的发展历程上经历了很多复杂又艰苦的探索，医学生的军事体能训练都在烈日炎炎的夏天，要求医学生在炎热的天气中完成严格的军队站姿、踢正步、阅兵等项目的训练，严格的训练和炎热的天气能锻炼医学生的身体素质和增强学生的心理意志。国防教育的军事训练可以有效的增强学生的身体健康，预防疾病的诞生，提升学生在训练时的毅力，对学生的身体素质和心理素质起到了积极的作用和影响。
2.2.4培养沟通能力、团队和创新精神
医学生的医术是建立在理论基础上进行不断的实践和操作完成，要求医学生通过建立良好的人际交往方式，不断的加强自身的知识，良好的人际交往需要较强的沟通能力实现。对于医学生来说团队合作精神很重要，一台手术实验的完成需要医学生间的相互信任配合，而国防教育中的军事技能训练能充分的加强医学生间的团结精神，让学生知道团队合作的重要性。医学需要不断地实践和创新才能更好的顺应社会发展的需求，现在的军事科学都是最先进的，具有创造性的思维，学习军事科学，能开拓学生视野，丰富学生的知识，开发学生的思维发展空间，进一步的提升学生的创新能力。
3.结束语
医学生通过对国防知识的学习，能优化医学生的道德思想观念，高校学校根据新时代的发展要求，制定合理的教育计划，培养学生的人文素质，团队合作精神和沟通能力。使学生能在适应医学的发展的同时，可以提高自身的综合素质，合理推动学医发展。
作者简介：
吴娜（1981-），女，云南昆明人，讲师，主要研究方向为大学生思想政治教育、学生就业创业。