光伏电池特性的实验研究与探索

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xaly001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】光伏电池已经得到了广泛的应用,而光伏电池的特性是研究其应用的基础。因此,本文将对光伏电池的特性进行实验研究和探索,主要对不同光照强度下光伏电池的特性进行测试。实验数据显示,光照强度对光伏电池的性能有至关重要的影响,因此,只有深入了解光伏电池的特性,才能将其高效的应用到工程实践中。
  【关键词】光伏电池 实验数据 光伏电池性能
  【中图分类号】TM615.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)04-0244-01
  引言
  随着科技的飞速发展,对电能的需求越来越大。太阳能电池通过光电效应或者化学效应,把光能转化成电能。目前,以光电效应工作的薄膜式太阳能电池已经成为太阳能电池的主流。本文将对太阳能光伏电池在不同光照强度的特性进行测试,分析光伏电池的特性。
  1.光伏电池及其特性
  光伏电池的工作原理是光电效应,使用光电效应原理来制造太阳能电池依然是当下最成熟而且是使用价值最高的技术。光伏电池有三个基本特性:光伏电池的极性、光伏电池的性能参数、光伏电池的伏安特性。其中,光伏电池的输出功率取决于太阳光照强度、太阳能光谱的分布和光伏电池的温度、阴影、晶体结构。
  2.光伏电池实验测试
  为了能够更好的利用光伏电池,本文通过试验去探究1250*1250的薄膜太阳能电池板构成的光伏电池的各项工作特性,主要针对一天内不同的时间点和太阳光照逐渐变化,对光伏电池的特性进行试验探究。本文中在不同光照强度下,实验数据如表1-3所示。
  从试验结果可以看出,当太阳光的功率降低时,太阳能电池板的最大输出功率会随着降低,而且太阳能电池的内阻也会随之增高。这个试驗结果符合太阳能电池的基本特性和工作原理。因此,太阳能电池的功率直接受影响太阳光辐射功率的影响较大。太阳光功率越大,最大输出功率越大,太阳能电池的内阻越小。
  两组太阳能电池并联和串联时(太阳光功率1080W/㎡),实验数据如表4和5。
  从试验数据可见,太阳能组并联所得结果为:最大输出功率为25.28W,内阻为0.4~0.5Ω。两组太阳能电池串联时,最大输出功率为35.424W,内阻为1.9~2Ω。两组试验数据对比,可以得到:当太阳能电池板并联时,内阻的计算方法和普通电阻相互并联的计算方法一致,电流大约为单组电流的n倍(n为并联太阳能电池组的组数)。最大输出功率也呈倍数增长,但是会略小于单组最大输出功率的整数倍;在太阳能电池组串联时,输出电压呈倍数增长且略大于整数倍,电流会基本不变或略大于单组的电流。但是最大输出功率得到较大提高,大于单组太阳能电池的整数倍。
  3.结论
  本文主要针对光伏电池的基本特性进行了试验探究。重点对光伏电池在不同光照强度下进行实验,测量不同负载时电池的电压、电流和功率。通过实验数据的整理和分析,探究光伏电池的特性和影响其特性的因素,这将更加有利于光伏发电系统的探索和研究。
  参考文献:
  [1]李琪,杨卫波等,太阳能光伏电池输出特性的理论分析[J].扬州大学学报.2013(16):42-45
其他文献
【摘要】发展幼儿同伴关系是幼儿必须要掌握的一种社交能力,也是幼儿社会化的重要内容。早期同伴交往关系在一定程度上会直接关系到今后心理的发展,经研究发现,若该能力弱则很难与同伴进行有效的协商并致力于问题的解决。为此,幼儿教育的重点内容之一便是发展幼儿的同伴交往能力。  【关键词】幼儿 同伴交往 家园教育 关系 实践研究  【中图分类号】B844.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(20
期刊
【摘要】音乐教学具有审美属性,视唱练耳教学基础课程是音乐专业必修核心课程,视唱练耳教学过程中,充分贯彻体现审美原则的重要性。本课题通过对视唱练耳教学中的审美原则探究,从音乐审美的视角对审美原则展开论述,提出视唱练耳教学过程中需要遵循的教学原则,将审美理念融入教学中的每一部分,激发学生学习视唱练耳能力的主观能动性,培养学生的审美能力与创新能力。  【关键词】音乐教学 审美原则 视唱练耳教学 探究  
期刊
【摘要】少儿美术教育作为一种传统艺术教育形势,侧重于少儿艺术审美、解读和创作的能力,可以协调发展少儿各方面的能力,如视觉、感悟和操作,集创新、情感和动手教育于一体。本文将举例浅谈新时期少儿美术教育探索,并提出个人见解。  【关键词】新时期 少儿美术教育 探索  【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)04-0214-02  现阶段,我国少儿美术教育大
期刊
【中图分类号】G353.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)04-0245-01  所谓“教育研究方法”是研究者为了解决教育问题或获得教育规律,有组织、有计划地采用的途径、手段、工具和方式的总和。[1]有关教育研究方法的文献资料灿若繁星,数不胜数。以下,笔者使用文献统计方法,尝试形象呈现1995年以来,我国有关该领域的期刊文献数。  笔者以“教育研究方法”为主题词,选择C
期刊
【摘要】在数学教学中增加数学游戏课,改变数学沉闷晦涩的面貌,尊重学生喜欢游戏的天性,激发学生学习主动性。深入挖掘游戏中的数学内涵,感受数学的生活价值和逻辑美感。  【关键词】小学数学 数学游戏课 趣味性  【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)04-0135-02  数学经常呈现出枯燥、晦涩的面貌,逼走了激情,吓坏了学生。真实的数学是这样的吗?不,它
期刊
【摘要】大部分学生对于两位数加减一位数已经能算出结果,但是对于计算方法往往是“知其然而不知其所然”。他们个别会出现这样的错误:98-4=58 、24+5=74。出现这样错误的原因在于:学生没有掌握正确的计算方法。教学过程要突出个位上的数和个位上的数相加减,帮助学生进一步体会数位的概念。  【关键词】亲历探究 体验知识形成 领悟方法  【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095
期刊
【摘要】随着高考改革的推进,普通高中学生综合素质评价的重要性日渐增加。但是不同指标对学生发展的重要程度是不相同的,这就需要确定不同指标的权重值。而层次分析法在确定不同指标权重方面具有明显的优势。文章以辽宁省为例,浅析层析分析法在确定普通高中学生综合素质评价指标权重中的应用。最终得出:辽宁省在普通高中学生综合素质评价工作中应优先考虑党团活动、学业成绩、学生体质健康状况测试记录这三个评价指标。  【关
期刊
【摘要】简约是一种理念,一种方式,简约的课堂是一种美的课堂,还原本真的课堂,当然也是高效的课堂。课堂的教学环节、学生作业的要求、教学语言、造型材料和作品评价等等都要体现简约高效的理念。  【关键词】教学 简约 核心  【中图分类号】G623.75【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)04-0216-01  简约是什么?简约,简而言之就是简单而美的。美术学科的简约应该是本学科所
期刊
【摘要】教学语言是教学活动中师生间信息传递的工具,它是知识、心理和情感互相交织、互相促进的一种综合交流,是任何教学媒体不能替代的,教学语言必须具有严密的科学性。苏霍姆林斯基曾说过:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,教师的语言是作用于受教育者心灵不可替代的工具。教学的艺术首先是打动人心的谈话的艺术。”一名合格的音乐教师,除了必须具有声乐、钢琴等表演技能和音乐理论知识、教育
期刊
【摘要】随着新课程改革的出现,以及素质教学的不断深入,高中音乐教学也迎来了新的挑战。在传统的高中教学中,音乐教学并没有受到应有的重视。但是在当今的教学背景下,音乐教学已经成为培养学生艺术修养的主要学科。此外,在高中音乐教學中引导学生对京剧进行鉴赏学习,不仅能够快速提升学生的艺术修养,同时也能对我国的传统文化形成传承。基于此,本文将对如何在高中音乐教学中开展京剧鉴赏教学进行分析。  【关键词】高中音
期刊