【摘 要】
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<正>我在从事初中思想品德教学的实践中,在课堂教学改革方面进行了一些探索,并取得了一些成效。其中利用社会教育因素激活思想品德课堂就是一种好的方法。所谓利用社会教育因
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<正>我在从事初中思想品德教学的实践中,在课堂教学改革方面进行了一些探索,并取得了一些成效。其中利用社会教育因素激活思想品德课堂就是一种好的方法。所谓利用社会教育因素,是指在思想品德课堂45分钟的教学中,教师根据教材的基本要求,有机地借助社会重大实际和学生的思想实际,采用多种教育手段,激发学生的思维,通过感知,分析材料,使学生悟出真理。结合教材知识,提高觉悟,达到优化课堂教学的目的。我认为,利用社会教育因素激活思想品德课堂主要从以下几方面入手。一、利用热点事例作为典型材料在教学中及时引入社会生活当中的典型材料,以帮
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