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推动新课程改革的关键因素是教师的专业发展,在改革的发展中,应该重视教师的发展,推动教育科研工作的发展.当教研的发展出现了一些不好的现象,应该从教师专业素质和教研相关机构入手,逐渐解决教研质量不高、水平过低的问题,完善相关制度.本文重点分析了中小学英语教研这方面存在的问题,并就这些问题提出了一些对策.