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中鸿门宴一段,一向被誉为中最精彩的场面之一,语言运用趣味盎然,遣词用字独具匠心.因此,教师不仅可以在释词教学后引导学生对文章进行整体性的欣赏和品味,还可以在释词教学时有意识地借助词义的解释引导学生品味字里行间的用字之妙.并且,教师还可以把这种“由言而文”式的品味当做文言文教学的一个重点,在释词教学中抓住文言文作为文学作品的情感感染性、审美愉悦性来调动学生的学习积极性,引起学生对文本深入研读的兴趣.