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技工院校学生的特点是好奇心强,活泼好动,如果采用传统的课堂教学方式,势必会减弱学生的学习兴趣。本文探讨在英语课堂教学中灵活引用游戏,从而提高学习积极性,创造学生乐学、教师乐教的教学环境。那么学生学习英语的兴趣便在这种师生融洽合作的气氛中提高,让英语课堂活跃起来,使学生快乐学习。
巧用游戏给英语课堂添活力
【摘 要】
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技工院校学生的特点是好奇心强,活泼好动,如果采用传统的课堂教学方式,势必会减弱学生的学习兴趣。本文探讨在英语课堂教学中灵活引用游戏,从而提高学习积极性,创造学生乐学
【机 构】
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广东省岭南工商第一技师学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2016年24期
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