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课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，不但有利于学生开阔视野、增长知识，还有利于学生提高认识、陶冶情操。然而小学高年级学生的课外阅读现状却令人担忧：现代传媒抢占了大量阅读文本的时间，许多家庭缺少良好的课外阅读氛围，教师缺乏对学生进行课外阅读的指导，学生课外阅读习惯难以养成。基于以上情况，在小学开展课外阅读，教给学生选择课外读物的方法，在家庭与学校里给他们营造良好的读书氛围，并对他们加强方法指导。