【摘 要】
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运动控制课程是一门理论性和实践性较强,需要与工程实践紧密相连的自动化专业核心课程之一.教学过程中寻求一种方法提高学生对理论知识的理解和动手能力的培养具有重要的意义
【基金项目】
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黑龙江省研究生教育创新工程资助项目（JGXM_HLJ_2016014）,黑龙江省高等教育教学改革项目（SJGY20170117）,黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（16Q029）,黑龙江省教育科学“十三五”规划课题（GJD1316011）.
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运动控制课程是一门理论性和实践性较强,需要与工程实践紧密相连的自动化专业核心课程之一.教学过程中寻求一种方法提高学生对理论知识的理解和动手能力的培养具有重要的意义, 同时, 评价课程目标的达成的机制和衡量教学模式改革的标准有待研究.本文基于以教学成果为导向 （outcome一based education, OBE） 的教学理念和运动控制课程的特点,提出了一种具有启发性的理论教学理念和具有有效性的实践能力综合评估方法,以专业学生为中心, 以教学成果为导向, 最终通过课程目标考核机制的有效性以及课程评价体系
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