以不同质量浓度硒(亚硒酸钠)对塔胞藻、中肋骨条藻、绿色巴夫藻、海水小球藻进行胁迫培养,考察4种微藻对外源硒的吸收效果,并以微藻生物量、叶绿素和对其他微量元素吸收的影响
高中语文教学在新课程标准颁布的时代背景下有了新的时代诉求,随着学科核心素养的提出,语文学科的培养目标更向能力、素质方面倾斜,培养的过程和方式也应有所调整。情境教学是强调教学过程,注重情感熏陶的一种教学方法,情境创设是其中的重要一环,在课堂上进行情境创设即充分调动各种教学资源,将学生的课堂学习置于接近真实生活情境的场域之中,从而刺激学生的感官和思维,促进学生的自我生成,是在教授学生语文知识的同时培养
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安徽巢湖平顶山地区中二叠统孤峰组的层状硅质岩成因一直存在不同的认识。对其详细的野外地质和岩相学观察,及硅质岩常量元素、稀土元素和氧同位素地球化学分析结果表明,这些
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为了研究海藻中硒的含量及其变化,以海水养殖条斑紫菜为研究对象,分析了江苏沿海不同地区不同采收期条斑紫菜中总硒的含量变化。结果表明,江苏沿海条斑紫菜中总硒含量(干重)
朱德同志从维护党在人民群众心中形象,服从服务于党的政治路线,治标和治本相结合,强化纪检机构等方面,阐明了加强党的纪检工作、反对腐败的重要性及教育查处相结合的方针,对
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