试论区分两种语言能力的教育意义

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Cummins(1984)区分两种语言技能——表面的流利和更深的水平,简单的交际技能就是人与人简单对话等交际行为,更深的水平是指用来应付认知和学校教育的技能。Cummins把它们区分为基本交际技能(basic,interpersonal communlcative skills,BICS)和认知/学术语言水平(cognitive/academic language profi-
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