班级是学校的基本单位，是学生活动的最基本的场所，可以说，班级管理是学校管理的一个重心，班级管理的好坏会直接影响到学校管理的成败。近年来随着社会的发展，班主任的工作也变得越来越辛苦，越来越有难度。那么，作为班主任该如何做好班级管理工作呢？下面是笔者的一点粗浅的看法。
　　首先，班主任要做到以身作则，率先垂范。班主任是班级的领导者、组织者和管理者，又是在学校里学生接触最多的人，教师的一言一行对学生会起到潜移默化的影响。古人所说的“正人先正己”就是这个道理。教师对工作的认真负责，与同事的和睦相处，与家人的相亲相爱，都会对学生起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，所以在平时与学生的接触中，我严格要求自己，赢得了学生的尊重。
　　其次，在班级管理中，班主任一定要做到公平公正，要一碗水端平。在传统观念中，人们常把后进生当成“坏学生”。却忽视了他们同样是活生生的人，他们有自己的思想，有自己对事件的看法，教师对于事件的不公平处理，往往会让这部分学生产生逆反心理，甚至可能会更叛逆。教师只有对好学生和后进生一视同仁，不歧视后进生，多关爱后进生，给他们公正的待遇，才能赢得学生的尊重和理解。这样也才会让后进生赢得尊严，好学生受到教育，班级才能更和谐。
　　第三，作为班主任，要放下身架，和学生做朋友。教师放下了身架，与学生的接触就会增多，不仅和学生可以拉近彼此之间的距离，还能有更多的机会了解学生，使自己能更好地掌握学生的思想动态，营造出平等、和谐的师生关系。
　　第四，班主任多鼓励学生积极参与到班级的管理中来，如采用“任命小班长的形式”“一帮一”的形式等，让学生互帮互学。班级的规则让学生来制定，如果犯错该怎样惩罚，做了好事如何奖励，这样不仅调动了学生的积极性，还让他们有了成就感，增加了自信心。
　　另外，我认为班级管理的好坏，还在于班主任能否很好地驾驭这个班，养成良好的班风，培养学生主人翁的责任意识。良好的班风是学生取得成功的基础，健康成长的基石。班级是一个集体，好的班主任要让学生喜欢这个集体，爱这个集体，让他们明白自己是集体的一员，集体的荣辱兴衰与自己息息相关。这就要求班主任要做到严宽适度，能够因材施教，让学生各尽所能，找对自己的位置。而对于当今农村教育中存在的学生厌学的问题，班主任可以充分利用当今时代特点，对学生适时引导，让他们认识到知识的重要，也可以利用班会的时间大家一起讨论，让学生在辩论中得到提高。这样，会让班级管理工作再上一个新台阶。
　　总之，做好班级管理相当重要，做一名合格的班主任尤为重要。其间，酸甜苦辣是别人无法理解和感受的，班主任的言语、操行直接影响着这个班级的每一个成员，也是教育教学成功的关键。在今后的教学中，我会再接再厉，让自己的工作有更大的起色。
　　（迁西新店中学）