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以三种文本资料——课程标准、教材、教师教学用书，对“教学目标”的描述为契机，综合分析了三种资料关于“教学目标”设计的不足和缺陷，借助教学目标的分解策略，从教学目标的四个要素展开，系统详尽地展示了一节具体课例教学目标的设计、分解和叙写过程。
基于教学目标分解策略的教学设计
【摘 要】
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以三种文本资料——课程标准、教材、教师教学用书，对“教学目标”的描述为契机，综合分析了三种资料关于“教学目标”设计的不足和缺陷，借助教学目标的分解策略，从教学目标的四个
【机 构】
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陕西师范大学出版总社
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2013年6期
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