【摘 要】
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随着新课改的不断深入发展与完善,就初中信息技术教学来看,若在实际教学中,教师仍采用传统的“灌输式”教学方式方法,不但严重违背了新课改下的教育观、教学观、学生观,而且
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随着新课改的不断深入发展与完善,就初中信息技术教学来看,若在实际教学中,教师仍采用传统的“灌输式”教学方式方法,不但严重违背了新课改下的教育观、教学观、学生观,而且也会在很大程度上扼杀掉学生学习信息技术知识与技能的主动性和积极性,最终导致学生的信息技术综合能力“停滞不前”.然而可幸的是,随着新课改的落实,诸多新颖且高效的教学方法应运而生,为信息技术课堂教学注入了新的活力与生机,分层教学法便是其中一种.所谓分层教学法,是指在实际教学中,教师针对学生在学习及心理上的个性差异,因人而异分层制定出不同的教学目标及教学策略,以使学生的学习能力和学习效率得以质的提高,量的改变.由此可见,将分层教学法应用于初中信息技术教学当中是十分有必要的,故值得应用.
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