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外显知识和内隐知识的研究是国外应用语言学界和心理学界的热点话题之一，二者之间的接口之争对第二语言教学产生了重要的影响，国内外学者对两种知识接口的研究多建立在语法学习和教学的基础上。然而。词汇是国内英语学习中一个重点，也是难点。本文在揭示外显，内隐知识内涵，阐明无接口说、强接口说和弱接口说的不同观点的基础上，分析弱接口说的主要特点，井探讨其对词汇教学的启示。