【摘 要】
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<正>教育家苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在中学生的精神世界中,这种需要特别强烈。"善教
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<正>教育家苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在中学生的精神世界中,这种需要特别强烈。"善教者,必善问。以问题驱动教学能激发学生兴趣,活跃学生思维,促进学生发展。在学习盐类的水解以前,学生已有化学平衡和弱电解的电离平衡的相关知识储备,如何让学生利用"平衡"
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