【摘 要】
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大数据时代给传统教育提出了挑战,它要求人才个性化发展、教学方式革新、教育开放化、处理科学化。大数据观念的优越性迫使教学模式变革,它可通过大型数据库的建立和完善、科
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度一般课题“教育信息化与高职院校教师专业发展的研究”(编号JG13EB042)的阶段性成果
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大数据时代给传统教育提出了挑战,它要求人才个性化发展、教学方式革新、教育开放化、处理科学化。大数据观念的优越性迫使教学模式变革,它可通过大型数据库的建立和完善、科学体系化的数据分类、大数据意识的树立与提升、科学化的数据分析方法的创建来实现。
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